分数的初步认识导学案.docVIP

《分数的初步认识》导学案 主人姓名：———— 班级：———— 小组名：—————— 学科：三年级数学 主备人： 一、教学目标： 1．初步认识分数，理解几分之一的含义。 2．正确读写几分之一，知道分数的书写顺序，初步认识分数各部分表示的含义。 3．通过经历几分之一的过程，培养观察能力，发展思维。 重点、难点：理解几分之一的意义 教学准备：正方形纸片、长方形纸片、多媒体平台、课件。 二、自护学习 1．我会“平均分”。 把4个月饼，平均分给两同学，每人得几个？2个月饼，平均分给两同学，每人得几个？（平均分——平均分就是分得很均匀，每份同样多） 2．引出分数 1个月饼，平均分给两同学，每人得几个？ 知识链接：分数的含义：把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是它的几分之一。 二、合作探究 1．说一说你从课本90页的插图中得到了哪些数学信息？ 2、认识二分之一。 把1个月饼平均分成2份，每份就是这个月饼的一半，也就是它的 （ ）。 我会正确书写二分之一并能标出各部分的名称。 —————————————— 书写时应该注意的问题有哪些？ 3、折一折，找一张长方形纸折出它的二分之一，用分数表示出来和其他同学比一比异同。 4、分一分，把一块月饼平均分成4份，每份是它的 ( ),读作（ ） 四、反馈提升 1、像——、——、——、这样的数都是分数。 2、在生活中你见到过哪些分数？ 五、达标运用 1，用分数解决下列问题 （1）一个大西瓜2个人吃，怎么吃公平？ （2）一个大西瓜3个人吃，怎么吃公平？ （3）一个大西瓜4个人吃，怎么吃公平？ 平均分成5份呢？平均分成6份呢？…… 2、课本91页做一做。 3、课本练习二十第1题。