山海文讯 山海文讯 23假如导学案(2).docVIP

，；‘·1 秘-#…c . 《假如》独学案 学习目标： 1、正确认读词语“寻食、操场、哭泣、双手、良好、缩着、遥远、寻食、哭泣、健康、操场”。 2、通过小组合作学习自读、赛读，会背诵课文。 3、通过朗读课文、仿写诗歌等形式学习小作者“关爱他人、关爱环境”的美好品质。 知识链接： 《神笔马良》的故事：穷孩子马良特别喜欢画画，他的勤奋感动了神仙，一位白胡子老爷爷给他 了一支神笔，无论画什么都会变成真的，马良天天给穷人画画，帮助穷人。 一、我会读下面的词语 良 好 缩 着 遥 远 寻 食 哭泣 健 康 操场 轻轻叹息 苦苦等待 二、我会看拼音写词语 xún sh í k ū q ì shu āng sh ǒu c āo ch ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、带问题读课文，思考：“假如有一支马良的神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望？”在文中 画出来。（读一读，写一写） ① ② ③ 《假如》导学案 教学目的 2、通过小组合作学习自读、赛读，会背诵课文。 3、通过朗读课文、仿写诗歌等形式学习小作者“关爱他人、关爱环境”的美好品质。 第一课时 一、检查独学情况 1．汇报学习生字、新词情况。 2．学生读一读自己写的愿望。 二、多种形式读课文，把课文读通顺。 三、【合作探究】 1、课文中用三个小节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？小组内读一读。 1 页 . 第二课时 我 最喜欢第 小