山海文讯 山海文讯 11.项链(导学案).docVIP

，；‘·1 秘-#…c 《项链》导学案 课题 项 链 课型 新授课 《项链》是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流 畅，意境优美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中 受到语言美、自然美的感染和熏陶。引导孩子在读中展开 设计说明 想象，在想象中感受快乐，又在感受中进一步展开想象， 在想象中再充实感受。贯穿全课的情感主线就是快乐！快 乐！再快乐！让我们谈快乐，寻找快乐，分享快乐吧。 1. 制作多媒体 课件 。( 教师) 课前准备 2．预习字词，朗读课文。 ( 学生) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生 活动 效果检测 1. 课件 出示大海。 2．教师引学：你见 一、激发 过大海吗？你能形 1. 学生欣赏课件出 兴趣， 导 1. 填一填。 容一下你见过的大 示的美丽图画。 入新课 ( ) 的大海 海吗？你喜欢在海 2．学生回答问题。 ( 用时：5 ( ) 的大海 滩上玩儿些什么？ 3．齐读课文题目。 分钟) 海边玩耍的哪些事 情给你留下了美好 的回忆？ 3．引出课文题目。 1. 老师范读课文。 1. 学生听老师范读 2．教师引学：根据 课文，听准字音。 字音，自己读读课 2．生自由朗读课 文。( 师巡视) 2. 给下面的生字宝 文，圈画自己喜欢 3．本课分为几个自 的词语，再把圈画 宝注音。 然段？ 的词读两遍。 ( ) ( ) 4．同桌分段读一 3．学