班组长如何做好安全管理工作.docxVIP

精品文档 精品文档 肄 蚃PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 班 组 长 如 何 做 好 安 全 管 理 工 作 作为班组长，首先要知道，人是生产活动的主体，所以要以人为本，以一线生产人员为本。人的精神状态怎样，直接影响着工作质量和安全，而人的不良情绪是受家庭压力、员工间的矛盾、对工作的厌倦等多方面影响的。班组长作为与员工联系最紧密的基层管理人员，首先要心中有员工，在平时工作生活中多关心认识员工， 重视他们的所需所想，在班组内创造团结互爱的气氛，帮助他们解决难题，进而及早控制人的 “精神隐患”。 作为班组长，还要以身作则，“身教重于言教”，这样就会潜移默化地影响每位员工，使公司有强烈的安全气氛，让安全信息如同空气般充满周围，使每位员工都有优秀的安全意识，随时发现异常，才能做到防患于未然。 “无规矩不可方圆 ”，要控制人的不安全行为，还要依靠健全的制度。作为供电公司，除了对 《安全生产法》、 《电力法》、《电业安全工作规程》等法律法规、行业标准必须要严格执行之外，还要结合自己实际情况完善 有关举措和成立健全安全组织机构，根据“谁主管、谁负责”的原则成立健全安全生产保证体系和监察体系。落实安全生产责任制，逐级签订安全责任书。在明确安全职责和实行奖惩制度后，对员工的行为动机将产生深刻的影响，大大加强各级人员的责任心，调换其工作积极性和养成优秀的工作习惯。 生产大计，培训先行。生产要安全，人员的安全意识和专业技术都要具备，两者相辅相成，缺一不可。有 意识却没知识，分辨不清哪是危险点；技术优秀却自以为是，同样危险。进行系统的安全培训是首要工作且长 期性的，正所谓 “温故而知新”。各班组长除稳固自己水平外，还要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因 为岗位安全操作规程十分详细，明确地规定了员工的安全作业规范，每一个员工不只要切记，更应将其融入工 作、指导工作。班组长要以此为目的锲而不舍抓好安全教育，尤其对员工返岗与换岗的安全教育更应重视。在 培训过程中要针对不同能力、不同性格的人员去开展林林总总的学习活动，不要停留在读读安全简报、抄抄安 规这样枯燥的形式，而要思考怎样去培养班组人员的求知欲，提高大家的学习兴趣，不强人云亦云，不懂装懂， 一定要将问题举一反三，让员工在工作中真实得到“要我安全→我要安全→我会安全”的根本转变，这才是对学习深层次的负责。 班组长在抓班组安全工作中除确实加强班组建设，提高班员安全素质外，还要有三种意识。 （一）要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预示性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，剖析班组成员的思想动向，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。 班组长对班组中可能发生或致使危害安全的因素要有前瞻性和预示。如进入作业环境复杂现场等情况，要对员工做出明确的提醒并布置防范举措。要利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。此类活动是控制人为失误，提高员工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真实实现三不伤害的重要手段。 （二）要有监察意识。要在班前做好确认。班组长一定要想全局，一要加强对周围环境和设施状况的监察， 一旦发现隐患要实时办理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全检查,查察防备准备工作的监察，发现忽略安全的现象实时遏止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监察，看每个员工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监察。这是保证安全生产的前提条件。 （三）要有过后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的诀要；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导此后的安全工作。 班组长只要抓好以上各项工作的落实，班组安全管理工作就能更上一层楼，就会有效控制各类事故的发 生。