2021年公开课教案 4.1.3 分数与除法的关系10.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 课　题：分数与除法的关系 时间 教学目标： 1、 理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。 2、 渗透辩证思想，激情发学习兴趣。 3、 利用分数与除法的关系解决简单的实际问题。 教学重点：理解分数与除法的关系。 教学难点：理解分数与除法的关系。 教学准备：3张同样大小的圆片，剪刀，课件。 导学流程： 一、 自我准备 1、表示把单位“1”平均分成（ ）份，有这样的（ ） 份，的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 2、（ ）是 4个是（ ） 1里面有（ ）个 3、把6个月饼平均分给3人，每人分得多少个？怎样列式？ 把3个月饼平均分给3人，每人分得多少个？怎样列式？ 把1个月饼平均分给3人，每人分得多少个？怎样列式？ 二、 自主学习 （一）、自学课本第49