2021年公开课教案 4.2 真分数和假分数41.docVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 学科 数学 年级/册 五年级下册 教材版本 人教版 课题名称 真分数和假分数 教学目标 对假分数实际意义的理解。 重难点分析 重点分析 真分数在学生心中根深蒂固，而假分数表示什么？在单位“1”不够取的时候怎样理解？在生活中假分数又有怎样的现实意义，学生并不明白。因此，建构对假分数意义的理解是关键，同时也是难点。教学中引导学生经历感受和体验概念的建立，结论的探索过程显得尤为重要。 难点分析 学生的逻辑思维较弱，对一些简单的知识能通过自己的思考去获得，但对难一点的知识就要借助老师的帮助和同学的讨论才能掌握。 教学方法 是理解真分数和假分数的意义和特征。就要借助老师的帮助和同学的讨论才能掌握，因此，要达成本节课的教学目标，提高学生的学习兴趣、多让学生参与动手操作、多参与合作交流展示至关重要。 教学环节 教学过程 导入 一