人美版小学书法五年级上册《第二单元字底写法第11课木字底四点底》课教学设计0.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 课题：上下构造（二） 教学目的：1、让学生体验中国书法的博大精深，增强民族自豪感。 2、认识上下构造字的基本规律，能正确书写上下构造的字。 3、着重培养学生察看、剖析字的能力和优秀的书写习惯。 教学重点：正确书写上下构造的字。 教学难点：对上下构造字的剖析与正确把握。 教具准备：课件、书法用具 一、引入：1、老师:书法是我国历史悠久的传统艺术，历史上出现了许许多多的书法家。你知道哪些著名的书法家？ 2、出示课件，老师介绍唐朝三位大书法家（欧阳询、颜真卿、柳公权），接下来我们一同欣赏他们的作品，学生谈感觉。 这节课我们就来学习这些大家的字。 二、解说新课： 1、出示“孟、泉、至”三个例字和三个构造（字的中心、宽窄、笔画间隔）有问题的字。 2、引导学生剖析。请学生说说你发现了什么构造问题？ 3、引导学生小结左偏旁的字书写注意什么，即书写方法。 4、复习笔画的起笔、行笔、收笔。 5、老师解说示范书写“孟”字。 三、学生练习两遍，老师巡视指导，纠正写字姿势及用笔方法。 四、展示学生作业，集体进行评论和纠正，再达成第三遍。 五、老师解说示范书写“泉”字和“至”字。 六、学生练习两遍，老师巡视指导，纠正写字姿势及用笔方法。 七、展示学生作业，集体进行评论和纠正，再达成第三遍。 八、学生自主学习写“朵”字，老师巡视指导，纠正写字姿势及用笔方法。 九、展示几名学生作业