初中语文超详细知识点归纳总结：语言运用.docx

初中语文知识点总结：语言运用简明、连贯、得体，均为语言实际运用方面地要求；简明就为说话、 写文章都要努力做到既简要又明白，其具体内容要点包括：①准确把握事物地主要之点，尽量去掉多余地话；②语言清晰、明白，无歧义(就为不要让对方误解)，易理解；③简明扼要不完全为语言修养问题，还包括对事物地认识、 了解等问题；对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚；当然，提高语言修养也为十分必要地 初中语文知识点总结：语言运用 简明、连贯、得体，均为语言实际运用方面地要求； 简明就为说话、 写文章都要努力做到既简要又明白， 其具体内 容要点包括： ①准确把握事物地主要之点，尽量去掉多余地话； ②语言清晰、明白，无歧义 (就为不要让对方误解 )，易理解； ③简明扼要不完全为语言修养问题， 还包括对事物地认识、 了 解等问题；对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很 难说得清楚；当然，提高语言修养也为十分必要地，否则，即使心里 明白，也未必说得明白； 连贯地要求包括： ①各句围绕一个共同地中心， 保持统一地话题； 如果东扯西拉， 话题突然转换，就会导致语言不连贯； ②句序合理； 一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心， 还要做 到“言之有序”，按照各句与中心地关系以及各句之间地关系合理地 组织起来；句子组织得不合理，即使有着共同地话题，中心明确，也 还为不能连贯； ③语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应；一段话 常常包含几层意思， 各层意思之间如果出现了脱节现象， 上下文就不 连贯了； 得体地主要内容有： ①用语要适合语言环境， 注意场合； 不同地场合对语言地使用 初中语文知识点总结 第 1 页 共 5 页 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 5 页 各有不同地要求：a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范地书面语； b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门地术语与行话； c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语； d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默；②用语要注意对象， 要处理好与对象地关系； 关系地亲近与疏远，为对长辈还为平辈、小辈，都会引起用语地 各有不同地要求： a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范 地书面语； b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门 地术语与行话； c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多 用口语； d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默； ②用语要注意对象， 要处理好与对象地关系； 关系地亲近与疏 远，为对长辈还为平辈、小辈，都会引起用语地变化； ③用语要注意文明礼貌， 它可以显示出一个人甚至一个国家地 文化水平； 常见题型： 1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接与呼应； 还要适应语言环境， 注意场合、 注意说话对象、 注意文明礼貌； 格式： 礼貌用语＋表达内容＋询问 2 仿写：一审修辞， 二看句式， 三析句间关系， 四品语体色彩， 五考虑要保留地词语与要替换地词语；修辞、句式、句间关系、语体 色彩弄明白了，再仿写也就不难了；在没有答题思路地情况下，要考 虑与例句关键词语相对、相同地词语， 例如：“没有蓝天地开阔，可以有白云地悠闲”这句子地仿写； 我们通过审题可以知道： 1.要保留“没有 ,可以有 ” 2.可以 考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天； 3.得出答案“没有海洋地辽阔，可以有河流地 彭湃；没有河流地奔腾汹涌，可以有小溪地清澈；没有高山地险峻， 初中语文知识点总结 第 2 页 共 5 页 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 5 页 可以有土丘地秀气；没有高楼大厦地明亮，可以有草屋地温馨”等等3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项；缩句顺口溜：“地”前“地”前“得”字后，形容限制去个够；数量出现莫放过，介宾来了也杀头；4、修辞手法作用类比喻：比喻就为 可以有土丘地秀气；没有高楼大厦地明亮，可以有草屋地温馨”等等 3、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出 主要成分；排除干扰项； 缩句顺口溜： “地”前“地”前“得”字后，形容限制去个够；数量出现莫 放过，介宾来了也杀头； 4、修辞手法作用类 比喻：比喻就为“打比方” ；即抓住两种不同性质地事物地相 似点，用一事物来喻另一事物； 作用：比喻地作用主要为：化平淡为生动；化深奥为浅显；化 抽象为具体；化冗长为简洁；用在记叙、说明、描写中，能使事物生 动、形象、具体，给人以鲜明地印象；用在议论文中，能使抽象道理 变得具体，使深奥地道理变得浅显易懂；最常用地还为生动形象； 借代：借代不直接说出所要表述地人或事物， 而用与其相关地