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一、选取题
1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”规定教学必要遵循原则是( )
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.科学性和教诲性相结合原则
答案:C
2.下列说法不是杜威实用主义教诲学论点是( )
A.教诲即生活
B.学校即社会
C.做中学
D.生活即教诲
答案:D
中公专家解析:“教诲即生活,教诲即生长,教诲即经验改组或改造”是杜威关于教诲本质阐述。“生活即教诲”是国内教诲家陶行知观点。
3.古希腊斯巴达教诲比较注重( )
A.军事体操教诲
B.政治哲学教诲
C.天文数学教诲
D.全面发展教诲
答案:A
4.国内初次把美育列为教诲重要构成某些是在( )
A.19
B.19
C.1957年
D.1958年
答案:B
中公专家解析:199月,教诲部颁布《小学校令》,并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志国内初次把美育作为教诲重要构成某些。
5.国内颁布实行壬戌学制是在( )
A.19
B.19
C.19
D.1922年
答案:D
中公专家解析:1922年11月,中华民国北洋政府以大总统令颁布《学校系统改革案》中规定学制系统。为区别于壬子癸丑学制,又称新学制。
6.教诲学生必要理解学生年龄特性,这规定教师知识构造应有( )
A.系统马列主义理论修养
B.精深专业知识
C.广博文化基本知识
D.必备教诲科学知识
答案:D
中公专家解析:教诲学、心理学理论知识属于必备教诲科学知识。
7.人们常说“教诲有法而教无定法”,这反映教师劳动具备( )
A.持续性特点
B.创造性特点
C.长期性特点
D.示范性特点
答案:B
中公专家解析:教师在教学上形成自己对于教学独特结识体现了教师劳动创造性。
8.学校工作必要坚持以( )
A.教学为主
B.德育为主
C.教师为主
D.学生为主
答案:A
9.前苏联教诲家马卡连柯所倡导“平行教诲”德育原则是指( )
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格规定学生相结合原则
C.教诲影响一致性与连贯性原则
D.集体教诲与个别教诲相结合原则
答案:D
中公专家解析:“平行教诲”是以集体为教诲对象,通过集体来教诲个人教诲办法,使教诲者对集体和集体中每一种成员教诲影响是同步、平行。
10.课外校外教诲与课堂教学共同之处在于它们都是( )
A.师生共同参加
B.学生自愿选取
C.有目、有筹划、有组织
D.受教学筹划、教学大纲规范
答案:C
11.班主任做好班级工作中心环节是( )
A.理解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别学生教诲工作
D.同家庭、社会密切配合
答案:B
12.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动( )
A.持续性
B.创造性
C.主体性
D.长期性
答案:D
13.德育过程是对学生知、情、意、行培养和提高过程,其实行顺序是( )
A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D.视详细状况,可有各种开端和顺序
答案:D
中公专家解析:德育过程普通是以知为开端,行为终结,但在详细德育过程中,要视详细状况,晓之以理,或动之以情,或持之以恒,又或导之以行。
二、填空题
14.在拟定教诲目根据问题上两种片面理论是_________。
答案:个人本位论和社会本位论
15.教师是教诲工作_________、领导者,在教诲过程中起主导作用。
答案:组织者
16.在国内,课程重要由三某些构成,即_________ 、学科课程原则(教学大纲) 、和教材。
答案:课程筹划(教学筹划)
17.德育普通涉及思想教诲、_________、_________和道德教诲四个基本方面。
答案:政治教诲 法纪教诲
18.课外校外教诲形式重要有_________、小组活动和_________。
答案:群众性活动 个人活动
三、简答题
19.为什么说学校教诲在人发展中起主导作用?
答案:(1)学校教诲是一种有目培养人活动,它规定着人发展方向;
(2)学校教诲给人影响比较全面、系统和深刻;
(3)学校有专门负责教诲工作教师。
(4)学校能有效控制、影响学生发展各种因素。
20.教师应具备什么样能力构造?
答案:(1)必要具备组织教诲和教学能力,体当前善于制定教学筹划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;
(2)具备语言表达能力,教师语言应具备科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更详细现力;
(3)具备组织管理能力,体当前善于组织和管理班集体,对学生和班级寻常工作良好地组织管理方面;
(4)具备自我调控能力,对于浮现新状况,教师能及时分析调节,使工作达到最优化限度。
21.简述国内学制改革基本原则。
答案:(1)教诲构造必要适应经济构造和社会构造,以利于国民经济和社会发展;
(2)统一
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