幼儿大班水娃娃漫游记教案反思.docxVIP

幼儿大班水娃娃漫游记教案反思 　　大班语言优质课教案《水娃娃漫游记》含反思　　活动目标：　　1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。　　2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。　　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。　　活动准备：　　1、冰块、纸杯、笔、纸。　　2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。　　3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记　　活动过程：　　一、听故事《水娃娃漫游记》　　1、教师介绍故事名称。谈论：什么是漫游？　　2、安静地听教师朗诵故事，边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。　　3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。　　二、介绍、谈论　　1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。　　2、比较各自采用的不同的记录方式。　　3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。　　4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的模样？　　三、水的小游戏　　1、瀑布。　　2、喷泉。　　3、玩冰块。　　4、说说自己在游戏中的有趣发现。　　活动延伸：　　将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。　　总