四年级上册音乐教案 第七单元 送别｜苏少版 .docVIP

《送别》 教学内容： 1、了解学堂乐歌的有关知识 2、认识词作者李叔同 3、学唱学堂乐歌《送别》 情感目标： 通过学唱《送别》让学生声情并茂的演唱《送别》 知识目标： 1、了解学堂乐歌 2、了解词作者李叔同 教学重点： 1、了解李叔同 2、学会并且能够背唱《送别》 教学难点： 1、歌曲音准节奏的准确把握 2、能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情 教学过程： 导入： 1、上课问好 2、老师来考一考大家：刚才播放的歌曲谁能猜出它的名字。 学生答：《童年》 3、（介绍学堂乐歌） 这首就是大家耳熟能详的《童年》。 它是流行于现代校园的一首校园民谣。清朝末年，民国初期那个年代，把学校称做“学堂”，学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。因此人们就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。 学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学、反对封建迷信的。 今天我们就来学习一首学堂乐歌。 二、新歌教学： 1、仔细聆听器乐曲《送别》， 说出乐曲的主要伴奏乐器是什么？乐曲迷漫着怎样的色彩？ （古筝）（抒情、忧伤） 2、介绍词曲作者 　　学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，这首曲子的作者为美国的J.P.奥特威，它的词作者是我国近代音乐家李叔同。 李叔同，中国近代史上的一位艺术大师。他7岁就有日诵五百、过目不忘的本领，在音乐、书法、绘画和戏剧方面成就非凡，颇有造诣。对于李叔同的歌曲，有学者将其大致分为三类，即：爱国歌曲、抒情歌曲、哲理歌曲。 3、出示词《送别》，这就是李叔同先生的代表作。 4、学生朗读，突出觚（gū）的正确读音 5、同学们表现不错，如此动听的音乐和优美的诗词完美融合在一起的话，又有怎样的意境呢？ 6、学唱《送别》（出示歌谱） ⑴用“lu”模唱，要求气息连贯流畅。（钢琴） ⑵将《送别》旋律作为视唱练习，注意节奏、音准。（钢琴带唱） 7、试着将词填入旋律，按节奏读一读。 8、将《送别》诗填入这段旋律学唱。 9、完整欣赏。边听边思考问题：歌曲应该用怎样的情绪演唱？ （《送别》歌曲）（歌曲深情，有种淡淡的哀愁） 10、演唱歌曲： 歌曲感情处理。出示渐强渐弱记号，引导学生体会感情的变化。 11、学生完整演唱。（钢琴伴奏、伴奏） 三、课外拓展： 接下来老师带大家去参加一场演唱会，感受一下不一样的《送别》。 四、小结： 师：同学们，诗的意境是让人沉醉的，而谱曲后的诗更是意味深长，久久萦绕心头。最后让我们在《送别》的歌声中结束这节课！