人教小学语文四年级下册单元教学计划.docx

四年级语文下册第一单元计划 一、单元简析 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选用有关山水光景的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描绘光景的方法来编排，比方按照一定的次序描绘光景的方法。除此以外，还要认识排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗诵背诵，在诵读中体会山水光景之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。 二、教学目的： 认识 24 个生字，会写 29 个生字，正确读写有关的词语，能借查词典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看说明，边想象画面等方法，感知诗词粗心，用自己的话说说诗句的意思。 能正确、流畅、有感情的朗诵课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关光景的特点。 感觉光景的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感 情。 认识作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模拟课文例段写话。 三、重难点 品味诗句，理解诗句句意 , 指导背诵，积累语言 . 认识光景，想象其美景 . 在学习语言的过程中体会光景的特点，激发爱美的情感 , 受到美的熏陶。 学习作者察看和表达的方法 , 练习理清课文的条理 . 在仔细察看的基础上，抓住光景的特点，进行习作，次序清晰，生动详细 . 四、课时安排： 教学本组教材可用 12—14 课时，其中精读课文 6—7 课时，略读课文 1—2 课时，口语社交 1 课时，习作 2 课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2 课时。 详细安排： 《古诗词三首》 3 课时 《桂林山水》 2 课时 《记今画的双龙洞》 2 课时 《七月的天山》 1 课时 《语文园地》 5 课时 五、教学举措 教学时重视诗词的朗诵指导。采用多种形式训练学生诵读。防止纯真的朗诵技巧指导，重要密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启示学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生认识桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯串教学的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让 学生自己去发现， 并说出自己的感觉。 然后，对他们的讲话作评论，对独到的看法加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。 四年级语文下册第二单元计划 一、单元简析 本组教材以“以诚待人”为专题， 选编了精读课文 《中彩那天》《尊严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文园地。《中彩那天》反应了一个普通工人的崇敬的精神世界，使我们懂得 了诚实守信是人的精神财富，远比物质财富更加重要。《万年牢》 告诉读者做什么事都要讲究认真，实在。《尊严》讲了一件石油大 王哈默罕年青时，以自己的言行维护了个人尊严，更赢得了别人的 尊重。《将心比心》虽没有波折的故事情节，却能给人心灵的震撼， 劝告人们遇事要将心比心，多为别人着想。四篇文章充满了丰富的 人文内涵，语言朴素，但内容生动动人。学习本组课文学生在提高 语文能力的同时， 受到情感的熏陶， 促使学生形成优秀的个性涵养。 二、学习目标 认识 20 个生字，会写 28 个生字。能会写会运用 29 个词语，会读会认 23 个词语。 正确、流畅、有感情地朗诵课文。复述课文。 体会文章的表达方式，培养学生阅读能力。 感悟人物形象，加深对诚信的理解，并能付诸行动。三、教学重难点 学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，收集发 生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。 四、课时安排 教学本组教材可用 12—14 课时，其中精读课文 6—7 课时，略读课文 1—2 课时，口语社交 1 课时，习作 2 课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2 课时。 《中彩那天》 2 课时 《万年牢》 1 课时 《尊严》 2 课时 《将心比心》 1 课时 《语文园地》 4 课时 五、教学举措 学习本组课文学生在受到精神熏陶，情操陶冶的同时，也能提升语文修养，进行有效的课外拓展与延长会丰富学生的见闻，增加学生的积累。 鼓励学生利用网络搜索、查阅图书及检查接见等方法收集和整理有关“以诚待人”的资料。 组织学生召开“以诚待人”资料沟通汇报会。用自己喜欢的方式把自己的资料展示出来，并赐予一些鼓励的举措，以提高学生的参与度和参与的热情。 四年级语文下册第三单元计划 一、单元简析 本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和