高中化学超详细教学设计（超全面）(教育方案设计).docx

教学设计模板第三章金属及其化合物第一节金属地化学性质（第1 课时）一、教材分析钠为碱金属中地典型代表，为学生在高中学习地第一个金属元素，把它编排在高一教材中第三章讨论，为因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠地化合物地知识，为高中钠元素地系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中学习初期地不适应感；还有利于复习巩固第一章所学地氧化还原反应与离子反应地知识，通过对钠元素地学习，总结出学习金属元素地学习方法与模式，这将有利于今后其它 教学设计模板 第三章 金属及其化合物 第一节 金属地化学性质（第 1 课时） 一、教材分析 钠为碱金属中地典型代表，为学生在高中学习地第一个金属元素，把它编排在高一教材 中第三章讨论，为因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠地 化合物地知识，为高中钠元素地系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减 轻学生在高中学习初期地不适应感；还有利于复习巩固第一章所学地氧化还原反应与离子反应 地知识，通过对钠元素地学习，总结出学习金属元素地学习方法与模式，这将有利于今后其它 金属元素地学习； 二、学情分析 刚进高一地学生，在初中已经学习过金属元素（如铁），同时还学习过钠地某些化合物 （如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠与氢氧化钠）地一些知识，他们也有进一步探究更多金属元素 地求知欲与兴趣，这使得他们对于钠地学习将更轻松；另外，在初中他们已看过教师地演示实 验，也做过一些简单地学生实验，具有了一定地实验操作技能；这些都会成为本节课教学地有 利支撑点； 三、教学目标 【知识与技能】 1、掌握金属钠地主要物理及化学性质； 2、了解金属钠地保存方法及用途； 3、掌握钠地氧化物地重要性质，了解它们地用途； 【过程与方法】 1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探究； 2、通过对钠跟氧气地反应及过氧化钠性质地实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中地 作用，并认识到实验过程中控制实验条件地重要性； 【情感态度与价值观】 1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神与同学间地交流合作学习地协作 精神； 2、培养学生严肃认真地实验习惯与科学态度； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 5 页 教学设计模板四、教学重难点【重点】1、金属钠与过氧化钠地化学性质；2、金属钠地氧化以及与水反应地原理；【难点】1、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中地运用，初步掌握研究物质地基本方法；2、钠在空气中加热地实验现象地解释五、教学方法实验法、讨论法、观察法六、教学准备多媒体设备实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸七、教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节【 PPT 教学设计模板 四、教学重难点 【重点】 1、金属钠与过氧化钠地化学性质； 2、金属钠地氧化以及与水反应地原理； 【难点】 1、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中地运用，初步掌握研究物质 地基本方法； 2、钠在空气中加热地实验现象地解释 五、教学方法 实验法、讨论法、观察法 六、教学准备 多媒体设备 实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片 实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸 七、教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 【 PPT 展示图片】绚丽多彩地 通 过 回 忆 初 中 金属世界； 所 学 知 识 ， 让 学 生 情景 【提问】 1、我们初中已经介绍 有 一 个 心 理 过 渡 ， 【回答】 1、铝、铁、铜 导 过哪几种金属单质？ 激 发 学 生 地 求 知 入： 欲； 2、你能举例说明金属能发生哪 些化学反应吗？ 2、①置换反应 ②氧化反应 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 5 页 教学设计模板【演示实验1 】老师演示实验培 养 学 生 实 验操 作 能 力 与 观 察 实3-1；【操作】用镊子从煤油中取一【记录现象】1、金属钠为验 现 象 、 分 析 实固体； 2、在煤油下层；3、小块钠，用滤纸吸干表面地煤验 、 归 纳 总 结 实 教学设计模板 【演示实验 1 】老师演示实验 培 养 学 生 实 验 操 作 能 力 与 观 察 实 3-1； 【操作】用镊子从煤油中取一 【记录现象】 1、金属钠为 验 现 象 、 分 析 实 固体； 2、在煤油下层； 3、 小块钠，用滤纸吸干表面地煤 验 、 归 纳 总 结 实 验 切开外皮，看到银白色光 油，并用小刀将其切开，将切 地 能 力 ； 培 养 学 生