第二节影响化学反应速率地因素模块:选修四课题:影响化学反应速率地因素高中化学新课程倡导以科学研究地多样式方法,重视化学学习方法地启迪,帮助学生形成终身学习地能力地理念;从新旧课程来看,课程指导标准中高中化学新课程中地概念原理知识地内容处理方式有了很大地思想变化,主要为重视化学核心观念地建构,转变学生已有认识与认识方式;教学有法,教无定法;本节课地教学设计策略为帮助学生在学习中获得快乐地体验,帮助学生学会学习;知 识与1.了解影响化学反应速率地因素;2.了解控制反应条件在生活生产与科学研究中地作用;技能1.通过实例地比较与分析,培养学生归纳总结地能力;2.通过体验科学探究地过程与化学研究地基本方法,培养学 生自主学习地能力以及分析问题地能力;过 程与方法教学目标
第二节
影响化学反应速率地因素
模块:选修四
课题:影响化学反应速率地因素
高中化学新课程倡导以科学研究地多样式方法,
重视化学学习方法
地启迪,帮助学生形成终身学习地能力地理念;从新旧课程来看,课程
指
导
标准中高中化学新课程中地概念原理知识地内容处理方式有了很大地
思想
变化,主要为重视化学核心观念地建构,
转变学生已有认识与认识方式;
教学有法,教无定法;本节课地教学设计策略为帮助学生在学习中获得
快乐地体验,帮助学生学会学习;
知 识
与
1.了解影响化学反应速率地因素;
2.了解控制反应条件在生活生产与科学研究中地作用;
技能
1.通过实例地比较与分析,培养学生归纳总结地能力;
2.通过体验科学探究地过程与化学研究地基本方法,培养学 生自主学习地能力以及分析问题地能力;
过 程
与
方法
教
学
目标
1.通过对实验现象地观察与对原因地分析,培养学生严谨细
致与质疑地精神;
情感、态
度
、价
2.通过小组合作交流培养学生团队协作地精神;
3.有参与科学探究地热情, 有将化学应用于生产生活地意识, 能够对与化学有关地社会与生活现象作出合理地解释;
值观
教
学
探究影响化学反应速率地因素实验地设计与操作
重点
教
学
影响化学反应速率地因素及控制变量法地应用
难点
教学过程
教
学
教师活动
学生活动
设计意图
环节
多
媒
创 设 问 题 情
【新课引入】首先请同学们
体展
欣赏一组图片;
景,提高学生
示
【ppt 展示】
这些图片带给你地感受为什
地参与意识,
生
活
【观察并回答】:
形 成 良 好 地
名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成
第 1 页,共 7 页
中实么?观察图片,说出对图片地教学氛围,引例进溶洞虽美,但为却得经得起时感受,并认真听老师讲出 课 题 以 问行展间地考验, 而牛奶好喝, 却经解;题 引 导 与 图开这不起时间地考验,容易变质,片 引 导 学 生节课烟花虽美, 却稍纵即逝; 而不自 主 建 构 学地教管为溶洞形成地过程还为牛习体系;学奶变质地过程还为烟花燃烧地过程都发生了各种化学反应,也就为说化学反应速率有快有慢,那么影响化学反应速率地因素究竟有哪些?这为我们这节课要探究地问题;【新课引入】既然要进行科学【思考并回答】:
中
实
么?
观察图片,说出对图片地
教学氛围,引
例
进
溶洞虽美,但为却得经得起时
感受,并认真听老师讲
出 课 题 以 问
行
展
间地考验, 而牛奶好喝, 却经
解;
题 引 导 与 图
开
这
不起时间地考验,容易变质,
片 引 导 学 生
节
课
烟花虽美, 却稍纵即逝; 而不
自 主 建 构 学
地
教
管为溶洞形成地过程还为牛
习体系;
学
奶变质地过程还为烟花燃烧
地过程都发生了各种化学反
应,也就为说化学反应速率有
快有慢,那么影响化学反应速
率地因素究竟有哪些?这为
我们这节课要探究地问题;
【新课引入】既然要进行科学
【思考并回答】: 科学探
探究,那就必须先明确一下科
究地基本步骤:发现并提
学探究地基本步骤; 大家一起
出问题 →作出相关猜想
回答一下;
设 置 师 生 互
→设计实验方案
→ 实验
推
进
验证→得出结论;
动环节,生生
课堂
【提出问题】首先我们提出问
互动环节,让
题,化学反应速率有快有慢,
知 识 不 再 为
那么,影响化学反应速率地因
简 单 地 授 受
引
导
素有哪些呢?
式,让学生在
学
生
【作出假设】现在给出一组例
【思考并回答问题】
Mg
快 乐 地 学 习
做
出
子,请大家对影响化学反应速
与
盐 酸 反 应 比
Al
与
中获得知识;
大
胆
率地因素作出大胆地猜想;
盐酸反应剧烈,说明影响
猜想
【ppt 展示】
【设疑】请同学对影响化学反
化学反应速率地因素为
反应物本身地性质, 为主
应速率地因素作出自己地猜
观因素;夏天米饭变质比
想并说明那些为主要因素,
哪
冬天米饭变质更容易, 说
名师归纳总结——大肚能容
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