五年级音乐下册《湖北小调》教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 五年级音乐下册《湖北小调》教案 题 《湖北小调》 课时 2 授课时间 课型 新授 缺勤学生 学习 目标 ．能用活泼的情绪、优美的声音，正确地演唱歌曲《编 花篮》。 2．仔细听赏管弦乐曲《湖北小调》，感觉乐曲明快爽朗， 富有浓烈民歌韵味，表达对美好生活的追求与向往。 学习重点 难点 学唱歌曲《编花篮》，用活泼，高兴的情绪演唱歌曲， 在创编中让学生理解音乐来自生活，使学生热爱生活。 感觉乐曲《湖北小调》明快爽朗，富有浓烈民歌韵味， 表达对美好生活的追求与向往。 教学具准备 教学 教学流程 一、导入 ．欣赏牡丹花，背景音乐播放《编花篮》 同学们，你们看到的这是什么花啊？生：牡丹 对了，牡丹是我们国家的国花，又有百花之王的称呼，它的盛产地是河南，今天我们来学习河南相关采牡丹的歌曲，让我们编个花篮来采花吧。 二、学习《编花篮》 ．初听歌曲，初步感觉河南民歌的地方特色。 这首歌曲的情绪么样？ 你认为哪一句最有特点 ? 2．读歌词 请学生读，然后再老师读来形成对照。 哼唱旋律，解决难点。 同学们请用 la来哼唱，发现难点，解决难点。 （注意装 饰音以及四十六的节奏。） 3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节 4．趣味理解歌词。 教师声情并茂地范唱歌曲。 师生配合，用接龙的形式唱歌词。 认识歌词押韵和运用衬词的特点。 教唱难点乐句，强调附点和下滑音。 正确、完整地演唱歌曲。 完整地、富有感情地演唱歌曲。 三、欣赏部分 仔细听赏管弦乐曲《湖北小调》 。 初听乐曲，感觉乐曲特点。（培养学生听赏乐曲的优秀特点，安静仔细聆听乐曲。） 感觉乐曲明快爽朗情绪。 再次感觉乐曲的明快爽朗。 3）边听边体验乐曲独特的地方魅力，体验月去描述的如火如茶的劳动场景。 试着用自己喜欢的方式描述场景。四、小结 同学们，希望你们以后可以卜动地去认识更多不同地域、不同民族甚至不同国家的民歌，认识更多的民歌文化。 板书设计 湖北小调 明快爽朗 韵味十足 教学反省