高中数学_综合法与分析法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 《抛物线的标准方程》教学设计 执教教师： 指导教师： 一、本课题教学目标与模块目标关系的简要描述 分析与综合是中学数学中最常用的科学方法,在数学教学中,它有各种不同的表现形式,既是研究数学概念的方法,又是解答数学问题证明数学定理的方法。本节课的学习主要是让学生对严格的推理证明方法有明确认识，发展学生的思维能力，提高学生的数学素养，形成严谨的理性思维和科学精神。 二、本课时目标预设 （一）知识与技能 1、 结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法； 2、了解分析法和综合法的思考过程、特点； （二）过程与方法 小组合作探究——综合法和分析法在证明过程中的不同； （三）情感态度、价值观 通过对实例的分析、归纳与总结的过程，发展学生的理性思维能力，感受逻辑证明在数学及日常生活中的作用，养成言之有理，论证有据的好习惯 三、教材分析 本节课的内容综合法与分析法是属于直接证明方法,下一课的学习内容则是间接证明的反证法。因这些方法的应用早已开始渗透,学生从初中起就逐步接触,并在不同程度上运用,只是一直没有概括提炼方法的特点,本节课的学习主要是让学生对严格的推理证明方法有明确认识，发展学生的思维能力，提高学生的数学素养，形成严谨的理性思维和科学精神。 重点难点：