教育技术学＜信息化教育概论＞南国农主编考研复习大纲.docx

全国硕士研究生入学统一考试信息化教育概论 考试大纲目录 Ⅰ 考查目标 2 Ⅱ 考试形式和试卷结构 2 Ⅲ 考查内容 2 Ⅳ 题型示例及参考答案 5-10 1 Ⅰ 考查目标 信息化教育概论课程要求考生系统掌握本课程教材的内容结构和基本概念、基本理论、 基本方法的体系，熟悉硬件环境建设、软件资源开发、新型模式建立和基本理论研究， 会用现代教育思想理论和现代信息技术， 改进学习和教学， 提高学与教的效果与效率， 结合理论评价现代信息技术环境下的学与教、现代技术媒体的设计、制作与应用。 Ⅱ 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构 （—）必答题为 150 分四、试卷题型结构 概念解释题 30 分 简答题 45 分 论述题 应用题 30 45 分 分 Ⅲ 考查内容 第一章 信息化教育概论 名词解释：信息化教育、教育技术（ aect94 定义） 了解信息时代的主要特征 阐述信息化教育的基本特征 阐述信息化教育的功能和作用 了解世界教育技术的发展 了解我国教育信息化的发展阶段 阐述信息化教育的理论基础（四种学习理论，四种教学理论，四种传播理论） 阐述戴尔的经验之塔理论（四种学习理论补充） 第二章 信息化教学媒体与教学过程 名词解释；信息、媒体、教学媒体 了解教学媒体发展的四个阶段（教育史上的四次革命） 2 了解教学媒体的分类 了解教学媒体的符号理论 了解教学媒体编制的效果原理 了解各种信息化教学方法含义及应用步骤第三章 信息化教学设计 名词解释：教学设计 掌握教学过程设计的分类 基于自主学习的教学设计的要素分析 教学评价量规的设计（补充） 5．了解 Webquest教案设计6．英特尔未来教育教案设计 第四章 信息化教育环境 掌握信息化教育硬件环境的几种分类方法 了解典型的信息化教育硬件环境基本情况第五章 教学信息资源开发 了解录音教学软件的设计 了解电视教学软件的设计 掌握多媒体教学软件的类型 掌握多媒体教学软件的设计与制作及评价方法 了解网络课件的特点与类型 掌握教育网站的开发、管理、维护与评价方法 教育主题网站的建设（补充） 第六章 信息技术与课程整合 名词解释： 信息技术与课程整合、信息素养、课件、积件（学习对象）、课程包、 blog （补充） 理解信息技术与课程整合的意义及原则 掌握信息技术与课程整合的三种基本模式 了解信息技术与课程整合的资源 了解信息技术与课程整合的案例第七章 现代远程教育 名词解释：现代远程教育、混合学习 了解远程教育的发展历史以及中国现代远程教育的发展 了解远程教育的学习资源建设 了解现代远程教育的学习服务体系 3 掌握现代远程教育的常用教学模式 掌握混合学习的分类 第八章 信息化教育研究 名词解释：实验研究、行动研究、质的研究、叙事研究 掌握信息化教育研究的对象（ aect94 定义 ,aect2004 新定义） 掌握信息化教育研究课题设计的基本原则第九章 信息化教育管理与评价 名词解释：信息化教育管理 描述信息化教育管理的基本内容 分析在信息化教育管理过程中如何体现以人为本的思想 4 PAGE PAGE 10 Ⅳ 题型示例及参考答案 《信息化教育概论》试卷样卷（南国农版） 一、概念解释题 （ 30 分） 信息化教育 信息化教学过程 信息化教育硬件环境 现代远程教育 信息技术与课程整合 二、简答题 （ 45 分） 试简述电化教育的发展。 简述教学媒体编制的效果原理。 简述探究—发现法。 简述信息技术与课程整合的基本原则。 简述现代远程教育的特征。 三、论述题 （ 45 分） 阐述以“学”为主的教学模式（教学思想、教学目标、技术环境、教学程序、师生关系和人机关系、优缺点等）？ 根据自己的了解以及对 《现代教育技术》 课程的学习， 试阐述作为一名教师学习现代教育技术的意义。 四、应用题（共 30 分） 选取你所熟悉的一节课内容进行教学设计，填写课堂教学设计表。 一、概念解释题 参考答案 信息化教育 就是在现代教思想和理论指导下，主要应用现代教育技术，开发教育资源，优化教学过程，以培养和提高学生信息素养为目标的一种新型的教育方式。 信息化教学过程是指在教学过程中，教育者和学习者运用现代教育技术传递、接受与交流教育信息的过程。 信息化教育硬件环境是指由信息化教育空间中各种物理设备等信息基础设施组成的环境。 现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式， 是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 它以现代远程教育手段为主， 综合面授、 函授和自学等教学形式、 采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。 现代远程教育可以有效地发挥各 种教育资源的优势， 为各类教育的教育