部编版五年级道德与法治下册第12课《富起来到强起来》第1课时教学设计说课稿.pdfVIP

部编版五年级道德与法治下册教学设计说课稿 第 12课 《富起来到强起来》第一课时 一、教材分析 《富起来到强起来》是根据课程标准中主题五 “我们的国家”中第 11条 “知道中 国共产党的成立 ，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就 ，加深对社会主义祖国和 中国共产党的热爱之情”而编写的。由 “改革创新谋发展” “精神文明新风尚” “走进 新时代” “做新时代的好少年”四个话题组成 ，重在引导学生了解改革开放以来我国各 个领域取得的卓越成就 ；懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦 想 ；初步理解只有社会主义才能发展中国 ，只有坚持中国共产党的正确领导 ，才能实现 国家富强、民族复兴和人民幸福。本课属于爱国主义教育范畴 ，通过渗透改革创新为核 心的时代精神 ，增强学生对祖国的认同感和民族自豪感 ，从小树立学生的家国责任意识。 本课时为第一个话题 “改革创新谋发展”，重在通过改革开放前后的对比 ，深刻感 受改革开放政策实施后 ，国家在各个方面所取得的辉煌成就 ，从身边寻找发展与变化 ， 感悟国家不仅已经富起来 ，更是已经开始步入现代化强国的领域。 二、学情分析 从教学内容分析看 ，学生通过调查、访谈、查阅资料可以感受到生活中的变化 ，但 他们从小生活的环境良好 ，对改革开放的重要影响与意义了解不全面 ，不知道今天的富 足生活是怎么来的 ，需要通过本节课的学习丰富自己的认知。 从学习能力分析看 ，学生具有自己的见解和主张 ，大多数学生初步具备分析问题、 解决问题的能力 ，能够利用学习资源在小组内合作交流 ，能够表达出自己的见解 ，这为 本课学习奠定基础。 三、教学目标 1.了解改革开放的历史 ，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活 等各个方面取得的突出成就 ，感受祖国不仅富起来 ，而且强起来 ，增强对祖国的认同感。 （教学重点 ） 2.了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰难的精神 ，萌发民族自豪感和自信心。 （教学难点 ） 四、教学环节和设计意图 环节一 ：今昔生活对比 ，感受巨大变化 学生边欣赏 《走进新时代》的歌曲边观看一段今昔生活对比的小视频 ，然后再结合 课前自己访谈家人的情况 ，从衣、食、住、行、用等方面说一说人们的生活发生了哪些 变化 ，你有怎样的感受 ？学生在感叹祖国发生巨大变化之时 ，教师提出本课核心问题 ： 为什么祖国会发生这样翻天覆地的变化 ？ 设计意图：密切联系学生生活实际，从学生熟悉的衣、食、住、行、用的今昔生活 对比中，直观形象的感受祖国发生的巨大变化，继而引出本课核心问题。 环节二 ：核心问题引领 ，感悟改革创新 围绕核心问题“为什么祖国会发生这样翻天覆地的变化 ？”教师先引导学生了解“中 共十一届三中全会” ，再出示 “中国农村改革第一村——小岗村”的相关图文资料 ，引 导学生运用资料 ，围绕 “小岗村为什么会发生这么大的变化 ？”这个问题展开讨论 ，从 而感悟出改革创新带来的发展和变化 ，小岗村人敢于改革创新的时代精神。接着过渡到 对外开放的 “四个经济特区” ，引导学生在 “沿海地区对外开放示意图”中找一找四个 经济特区 ，然后聚焦深圳 ，引导学生观看深圳旧貌换新颜的视频后 ，围绕 “为什么深圳 会由一个小渔村发展成一个繁华的大都市 ？”展开探究学习 ，学生借助 “拓荒牛”城市 标志等相关资料 ，感悟出深圳人不懈努力、敢为人先的拼搏进取精神。最后回扣核心问 题 ，总结出改革创新、时代精神铸就当代中国的发展与进步。 设计意图：通过 “小岗村”“深圳”两个典型案例，引导学生在学习资料、对比、 讨论、探究中理解改革创新谋发展给中国带来的变化和发展，感受时代精神，产生对祖 国的认同感。 环节三 ：历数辉煌成就 ，感受祖国富强 本环节先引导学生找一找在改革创新实践中 ，我国在科技、文化、生活等领域还取 得了哪些成就 ？然后再出示 “居世界第一的农产品” “领先世界的杂交水稻” “中国名 片——高铁” “走向世界的中国创造” “天河一号超级计算机” “中国天眼——射电 望远镜”等改革创新取得的辉煌成就 ，引导学生说一说这些成就与我们国家的发展、人 民的生活有什么关系 ？再出示 《中华人民共和国义务教育法》小学生享受义务教育的政 策 ，引导学生结合自己的实际谈一谈感受 ，感知 “科教兴国”战略。最后出示 “四十年 来 ，中国出口名次变化”的视频 ，学生在强大