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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 -  学年度第  学期  考试一试卷解析 说明:表格空间不够大  ,可以自行调整。 学校  年级  科目  任课教师  执笔人 初一 要求  一、试题评论 1、关于试卷命题科学性的解析：考察目标的合理 性、明确性，考察内容的正确性、适切性，题目 表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性， 材料采用的谨慎性，试题的梯度等。 2、关于命题知识和考点的解析：三维目标的体现 情况，试题的立意，考察的重点，考点的散布等。 3、对试卷题型、卷面的解析：各类题型的数量、 比率及合理性的评论，卷面设计特点及评论。 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性解析，对教学能产生哪些积极 的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要 描述，提出详尽的、可操作的改进建议，举出实 际的例子。 三、对今后教学的思考 从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出 今后教学改革的思路。 四、典型错例解析表 各小题答卷解析 题号 得分率 典型错例解析 -  学年度第  学期  考试一试卷解析 说明:表格空间不够大  ,可以自行调整，因数学科可能需要录入公式，故采用  Word文件方式提交。 学校  年级  科目  任课教师  执笔人 初二 要求  一、试题评论 1、关于试卷命题科学性的解析：考察目标的合理 性、明确性，考察内容的正确性、适切性，题目 表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性， 材料采用的谨慎性，试题的梯度等。 2、关于命题知识和考点的解析：三维目标的体现 情况，试题的立意，考察的重点，考点的散布等。 3、对试卷题型、卷面的解析：各类题型的数量、 比率及合理性的评论，卷面设计特点及评论。 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性解析，对教学能产生哪些积极 的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要 描述，提出详尽的、可操作的改进建议，举出实 际的例子。 三、对今后教学的思考 从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出 今后教学改革的思路。 四、典型错例解析表 各小题答卷解析 题号 得分率 典型错例解析 2015-2016 学年度第 一 学期 数学 考试一试卷解析 说明:表格空间不够大 ,可以自行调整，因数学科可能需要录入公式，故采用 Word文件方式提交。 学校 年级 科目 任课教师 执笔人 初三 数学 要求 一、试题评论 1、关于试卷命题科学性的解析：考察目标的合理 性、明确性，考察内容的正确性、适切性，题目 考察内容全面，主要考察学生双基。试卷具有一 表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性， 定的区分度。 材料采用的谨慎性，试题的梯度等。 2、关于命题知识和考点的解析：三维目标的体现 试卷重点考察一元二次方程、圆、二次函数，重 情况，试题的立意，考察的重点，考点的散布等。 难点突出，结构合理。 3、对试卷题型、卷面的解析：各类题型的数量、比率及合理性的评论，卷面设计特点及评论。  试卷数量与中考同样，具有示范性。 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性解析，对教学能产生哪些积极 1 、选择题难度较少，题目陈旧 的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要 2 、试卷的区分度还不是十分明显 描述，提出详尽的、可操作的改进建议，举出实 3 、9分题没有考出学生的能力，第 24题作为 9分 际的例子。 题欠妥。 三、对今后教学的思考 从考生答卷情况中，反思教学存在的问题，提出 1 、加强双基训练 今后教学改革的思路。 2 、加强对中考研究 四、典型错例解析表 各小题答卷解析 题号 得分率 典型错例解析 一 第10题答案D，学生较难鉴识 二 第14题，学生不理解题意 三 第18题第2小题 四 第22题第（2）小题，学生计算能力不强 五 第24题，学生不理解利润