永远不要戴着有色眼镜去看学生.docVIP

永远不要戴着有色眼镜去看学生 张晓亮，是在二年级时进入我班的，据原班主任介绍，期末考试打了10几分，简直是无药可救了。 可是刚来的几天中，我一直在默默地关注着他，发现他跟我的想象有一段距离：从不惹事生非，听课也很认真，而且在劳动中表现特积极。于是我慢慢放松了对他的“警惕”，可是，在第一次小测验中，又是一个不及格，我吃惊了，我找他来到我的面前，语重心长地和他谈心，他诚恳地对我说：“老师，你放心，我绝不会给你惹事，只是对于学习，我根本就学不进去，你就别在我身上浪费时间了。”望着如此懂事的一个孩子，站起来几乎和我一样高，我怎忍心轻易说放弃，在课堂上，我从不轻易提问他，我怕伤他的自尊心，直到确信这个问题他会准确无误时，但我会用我善意的眼神时刻提醒他认真听课，我抓住他的优点——热爱劳动来激励他，让他有了自信，成绩也就一点点好起来。 本学期，民举选举班委会，他还被大家推行为劳动委员，现在，他工作认真负责，学习劲头十足，我仿佛看到他充满希望的美好明天。 做为教师不能还着有色眼镜去看学生，要对学生一视同仁，像爱自己的孩子一样关怀每一个学生，真正走进他们的心灵，真正理解他们，理解是教育的前提，只有学生被正确理解了，他们才会乐于接受教育，教育才会是有效的。“玉不琢不成器”，孩子的优点也是需要教师去发掘的，每个孩子都是优点和缺点、长处和短处的统一体，教师应该细心观察，发现孩子的兴趣爱好和潜能所在，加以鼓励和培养，成就其一生。