高考数学备考策略及建议.pdf

高考数学备考策略及建议 一、关注新高考的变化 二、重视数学核心素养 三、全国新课标I卷分析 四、高三数学二轮复习策略 五、高三二轮复习备考建议 关注新高考的变化 1、适当关注新教材的变化 与原文科相比 与原理科相比  映射  映射  三视图  三视图  算法  算法  系统抽样  系统抽样 减少的内容  几何概型  几何概型  二元一次不等式组与简单线性规划  二元一次不等式组与简单线性规划  推理与证明  推理与证明  框图  定积分与微积分基本定理  统计案例  统计案例  有限样本空间  有限样本空间  百分位数 增加的内容  空间向量与立体几何  百分位数  数学建模活动与数学探究活动  数学建模活动与数学探究活动  计数原理  计数原理 弱化的内容  常用逻辑用语  圆锥曲线与方程  常用逻辑用语 2、适当关注高考评价体系 3、适当关注新题型 重视数学核心素养 课程目标 通过高中数学课程的学习，获得进一步学习以及未来发 展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经 验 （“四基”）；提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析 和解决问题的能力 （“四能”）。学会用数学眼光观察世界，学 会用数学思维分析世界，学会用数学语言表达世界。发展学生数 学核心素养。 （三会） 提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心，养成良 好的数学学习习惯；树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学 精神；认识数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值； 进一步促进学生全面、可持续发展。 数学抽象 直观想象 获得数学概念和规则，提出数学命 建立数与形的联系，利用几何图 题与模型，形成数学方法与思想， 认识数学结构与体系. 形描述问题，借助几何直观理解 数学学 问题，运用空间想象认识事物. 逻辑推理 科核心 数学运算 探索和表述论证过程，理解命题 素养 理解运算对象，掌握运算法则，探 体系，有逻辑地表达与交流