幼儿园大班植树节教案模板三篇.doc

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植树节教案模板三篇 植树节是为了保护倡导人民栽种树木,鼓励人民爱惜树木,提醒人民重视树木。树木对于人类的生存,对于地球的生态环境,都是起着特别重要的作用。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班植树节教案模板三篇,希望能给大家带来帮助! 活动目标 1、认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。 2、认识 3 月 12 日植树节,激发幼儿爱惜树木的意识。 3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感,知道环境影响人的身心健 康。 4、体验明显的季节特点。 5、简单认识节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备 电子课本、幼儿用书、荒漠等等图片、自制节日牌一个。 活动过程 一、故事引入活动。 1、教师叙述《大森林的故事》。 (故事内容见附页 ) 2、引导幼儿思考故事的启示。 ——师:村庄被风吹垮了吗 ?被沙埋了吗 ?被洪水吞没了吗 ?(没有 ) ——师:刚才的故事告诉我们,树能够防风、防备水土流失,还能够防备土地沙化。 ——师:请你们再想一想如果没有了树,还会怎样呢 ? 1 / 7 二、教师借助图片和多媒体,引导幼儿认识树的其他作用。 1、美化环境的作用。 ——教师出示两幅不同的画面,请幼儿说一说喜欢哪一幅 ?为什么 ?(一幅有花草树木、一幅是荒漠 ) ——师:如果这两个环境不同的地方让你选择,你愿意住在哪儿 ?为什么 ?— —师:树木 (花草 )能够把周围环境妆扮得特别美丽,使人们心情舒畅,这是树的 其中一个作用。这种作用我们叫它 “美化环境 ”。 2、净化空气的作用。 ——教师选择两幅空气差别比较大的图片。 (一幅绿树成荫,蔚蓝天空,人们的脸上有笑脸 ;一幅有人在雾霾的天气里咳嗽,看不到任何的树 ) ——师:两幅图中的人为什么会有不同的表现 ? ——你愿意生活在这样的环境里吗 ?为什么 ?(幼儿议论 )。 ——师:如果人们生活在这样的环境里,就会呛得咳嗽、恶心,时间长了,还会生很多疾病呢。 ——师:后来,人们发现了一个秘密,树多的地方,空气特别新鲜,经过科学家研究发现,树木能够吸收有害气体和烟尘,排出氧气,使空气变得新鲜洁净。于是,人们就在不同的地方种很多很多的树。 ——师:这是树的另一个作用,这种作用叫 “净化空气 ”。 3、调节气温的本领。 ——师:天气炎热,我们户外活动时,你们喜欢在哪里玩 ?(树下面 ) ——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同 ? ——为什么有树的地方就会凉快呢 ?原来夏天天气炎热,树木里的水分大量蒸发,带走一部分热量,能够使温度降低,这种作用叫 “调节气温 ”。 2 / 7 三、激发爱惜树木的意识,认识植树节。 ——师:树有很多作用,我们该怎样爱惜树呢 ?鼓励幼儿大胆讲话。 ——师:树有很多作用,为了使我们生活的环境更美好,人们就共同选择 了一个很重要的节日,来宣传努力保护我们的环境,并鼓励大家多种树、爱惜 树,这个节日叫 “植树节 ”,就在每年 3 月 12 日这一天,以后有时机,希望小朋 友能和家人多植树,保护我们的环境。 区角活动 语言区:投放幼儿用书,鼓励幼儿阅读,认识树的作用。 科学区:将树的作用的图片与 “美好环境 ”“净化空气 ”“调节气温 ”等词配对。 美术区:鼓励幼儿画爱惜树木、植树的情景。家园互动 有条件的能够请家长带幼儿去种一棵树,并给幼儿解说植树的意义,引导幼儿爱惜树木,保护环境。 随机教育 户外活动时,教育幼儿不折树枝、不摘花,爱惜绿色植物。 活动目标: 1、运用小树苗装修活动室,感觉植树节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃思维。 3、简单认识植树节节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备: 1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸 ;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。 2、歌曲 3 / 7 活动过程 一、引出问题 1、师:春天到了,吴老师啊买了很多小树苗准备种在我们大三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树同样吗 ?(和幼儿一同表述并且一同确定树的名称,一个是松树,一个是柳树 )(怎样提问才能够让幼儿回答是这个是两种不同样的树 ) 2、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样栽种,怎么排列,才能让人感觉既漂亮又齐整呢 ? (问题 1 怎样提问才能够让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)(幼儿举手大胆表述自己的想法,最后小结幼儿讲话。 ) 二、尝试操作 第一次操作: 师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队,大家试 试,排完之后呢,你能够和你同桌的小伙伴沟通一下,你的树是怎么排列的 ?(幼儿在操作台上操作,师巡回察看、指导、沟通。 ) (问题 2:树木卡片一操作,会不会就会乱套 ) 2、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的排序,能够是 ABAB、AA

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135****9919
该用户很懒,什么也没介绍

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