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小学课题申报\小学劳技课题申报 课题论文：浅谈体育游戏 小学体育游戏应该使学生在“乐中学、学中取乐”，达到娱乐性与趣味性相结合。让学生学习目的的明确、学习兴趣浓厚、学习动机清楚、学习能力提高并形成了良好的学习习惯和学习风气，培养了学生团结、互助、协作谦让优良品质，最重要的是初步树立了正确的人生观和终身体育的观念。 体育游戏形式要生动活泼，内容要丰富多采。它不仅是少年儿童所喜爱的活动，而且是使少年儿童认识自然和社会，加强相互了解和团结友爱，发展智能的一种教育手段。小学生普遍具有爱玩的特点。在玩时小学生的情绪积极愉快，有利于促进小学生身心的发展，把玩和体育游戏有机的结合。通过体育游戏的形式加以实施，可引起学生学体育的兴趣。 儿童心理学研究证明：少年儿童的学习目的、兴趣、意志三者是相辅相成的。如果没有浓厚的学习兴趣就不可能产生学习的积极性，也不可能有克服困难去完成学习任务的意志。 体育游戏主要有以下几点优点： 1、学生喜爱，兴趣性强，能充分调动学生锻炼的积极性。例如：我利用滚铁环这一游戏内容进行教学，通过我的示范后，学生对它产生了很浓的兴趣，一开始学生不会推滚，但学生就去练，通过几次课的教学，大部分学生都能够掌握推滚铁环的动作，有的推着走，有的推着跑，有的绕障碍推滚，学生想着法子玩，有的同学干脆回家自己动手做一个铁环自己专用。在玩中完成了教学中的走，跑和过障碍等教学内容。同时在学生的生理