幼儿基本体操教学中反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 幼儿基本体操教学中的反省 文/张虹 体操特色教学是以幼儿身心全面发展为基础，以培养幼儿健康身 体，提高幼儿审美情趣为最终目标而进行的一种集体育和艺术为一体 的教育。 一、教师在进行幼儿体操教学中出现的问题 关注于内容的达成而忽略幼儿的需要 首先想到的是要教什么内容，练什么动作，怎样连忙达成任务的 问题，而忽略对幼儿的现有水平、特点等方面的认识和把握。这就导 致一是教学内容的难度过高或过低，教学方法不够灵活，幼儿有的知 难而退，教师和幼儿一同忧虑。 在开展训练过程中，只着重过程和教学内容，忽略了幼儿在其中的表现，幼儿往往被教师牵着鼻子走 教师往往是一遍一遍地整体练，即拉练式训练，使教师、幼儿疲劳作战，动作做不好，产生了厌园情绪。 重于形式的完美而忽略幼儿内在的情感 教师在指导幼儿训练过程中，由于工作热情高、急于达成任务， 其结果是把所有动作喂给幼儿教完后，再重复机械地训练，哪个 幼儿动作不到位，谁的表情没有了，某某要笑一笑了等，一一指出， 逐一更正，整体划一，把表现美、感觉美强加于幼儿，结果是幼儿在 被动应付中苦练，教师在疲劳机械中苦教，最后连笑也笑不出来了， 效果达不到预期目的。 二、把体操训练组织得得心应手 合理运用情境教学法，是一个特别有效的手段。情境教学法的核 心在于激发学生的情感，激发学生的表现欲望，将情感、语言、行为 融为一体。 运