五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？Lesson7-8｜人教精通版.docVIP

人教精通五下Unit2 Lesson7~8 Can I help you?教学设计 科目 英语 课题 Can I help you? 授课人 时间 教学内容 Unit2 Lesson7~8 Can I help you? 教 学 目 标 （1）学生能听、说、认读、规范书写单词：toy, help, train, like, blue, how, much （2）学生能听、说、认读单词：help , like及短语 How much, here you are. （3）能听懂、会说、认读并运用句型Can I help you?会用I want…回答，语音语调正确。 （4）学生能正确理解课文、并运用所学句型进行购物。 教学重点 学生能听、说、认读、规范书写单词: toy, help, train, like, blue, how, much；及能听懂Can I help you?并会用I want…作出应答，语音语调正确。 教学难点 学生能在特定的语言环境、生活场景（购物）中熟练运用所学语言。 教学准备 单词卡片、课件、多媒体、头饰 教学环节 学 生 活 动 设 计 意 图 打招呼，热身 用生日的视频引入课堂，为接下来呈现Dick的生日（带上头饰）以及进入toy shop做铺垫。 PPT呈现新单词，并通过一些小游戏学习新单词。 考查学生对单词的掌握情况。 学习新句型，并让学生与同桌一同造句。 根据所学内容创编一个小歌曲，能较好地吸引学生的注意力，以此作为一个小的阶段性的总结。让学生带着浓厚的兴趣参与到本课的教学中。 小组讨论对话，提升对重点句型的掌握 学生戴着头饰进行表演，能充分激发孩子的学习兴趣。 Step1:Warm up: Step2:Lead in: Step3:Presentation Step4:Practice Greetings. Watch a short cartoon video. Show pictures of new words on PPT. Play a game: Show key sentences: Let’s sing a song: Group work: Let’s act: 1. Greetings Look at the screen. Learn new words：toy train，toy boat，toy plane，toy ship. Look at the screen and stand up. To lead students make sentences in this structure: - Can I help you? - I want a ... - How much is it? - It’s ... yuan. Sing the song together： Talking about the dialogue with group. Act out the dialogue. 教学环节 教 师 导 学 学 生 活 动 教学评价 Step5:Text teaching: Step6:Extended activities: Play the video and show some questions about this text. Circle the difficulties. Listen and repeat: Role play: 1.Practice: 2.Summary: Be a reliable and honest person. 3.Homework： 1.Copy new words. 2.Read the text. Look at the video and answer questions(Check answers). Circle the difficulties. Read after the radio. Let students act out the text. Create other dialogues with new knowledge. Homework. 看课文动画视频并回答问题，让学生在观看视频的同时思考。 圈出难理解的单词，并解决，突破难点，让学生更乐于学习。 跟读课文，让学生更好的掌握课文的学习。 将课文内容分角色表演出来，可以充分调动孩子的学习兴趣，积极参与到课堂中，也是巩固课文的学习。为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 创编新的语境，将本课所学知识运用到生活当中，学以致用。 以我校实“诚信角”为例，教育学生做一个诚实守信的好孩子。 板 书 设 计 Unit2 Can I help you?