小学教科研课题：实验课题：《农村小学培养学生科学素养的实践与研究》结题报告.doc

小学课题申报\小学科学课题申报 实验课题：《农村小学培养学生科学素养的实践与研究》结题报告 （一） 学校周围巳成为XX投资的热土公司林立的软件科技园。经济发展了，科技进步了，如何更好培养学生科学素养和实践能力？“以科学教育为突破口，推进狮山一小素质教育”成为狮山第一小学师生的共识。在中央教科所的支持下，我校围绕全国教育科学“十五”规划课题，在学校中进行了《农村小学培养学生科学素养的实践与研究》的课题研究。 研究目标 1、每一位学生至少参加一项科技活动，培养一些科技尖子生，创造出科技成果。 2、培养学生科技意识，提高科技实践能力，使学生养成爱科学，学科学，用科学良好习惯。 3、使学校成为学科学，用科学的科技型学校，用科学素养促使学生各方面素质发展，形成学校教育的特色，成为南海小学的一个典型。 4、提高教师科研能力，推进学校素质教育，提高教学质量。 研究的内容 1、设立以科技活动，研究为目的的“科技园”基地，种植研究百种果树，百种中草药，本地农作物，以常规与创新品种为突出研究方向。 2、开展校园环境教育实践与研究，重点培养学生环保意识。 3、开展气象天文观测活动，培养观察能力。 4、开展科技制作活动，培养动手实践能力。 5、计算机学习活动，学习制作科学网站。 6、土壤研究活动，学习改良土壤方法。 7、提高自然实验室管理水平。 8、科学课堂教改实践，提高课堂教学效益。 9、教师科技意识的培训。 10、太阳能研究 研究机构 课题组长：罗彬声 主持人：朱国树 组员：黄寿其、刘创毅 、叶志林、曹颖霞及本校各学科教师。 顾问：省教研室：韩玲 中央教科所：郁波 广东省自然学会会长：叶柄岑 香港教育学院科学系：凌兆兴博士 中国科学院华南植物研究所：莫汉坤主任 广东省土壤研究所：沈道英 南海环保局：甘燕芬 南海区地震局 南海农科所 华南农业大学 实验措施 1、建立少年科学院，建立组织机构，落实人员，建立基地。 2、培训教师，学习有关理论、技能。 3、落实活动经费，向镇财所申请科研经费及自筹经费。 4、聘请科技人员指导。 5、购买必需仪器。 6、建立交流、总结奖励制度。 7、建立少年科学院院士评选制度 评选条件： （1）狮山第一小学全体学生； （2）积极参与实践活动，取得明显效果； （3）科学成果或竞赛获镇以上奖； （4）提出有创新见解的设计、构思； （5）有创新性的实践研究成果。 评选方法： （1）每年评选一次 （2）个人申报 （3）教师推荐 （4）院士评委评选 （二） 在中央教科所课题组的指导下，在师生们的积极参与下，我们进行了探究性课堂教学研究，实践基地建设，实践种植活动，太阳能研究，标本制作，考察活动，果树中草药研究，水土保持研究,出版了校本教材，建立了科学网站，初步形成我校科学教育特色。 开展课题研究三年来，我校子课题活动开展得有声有色，主要工作如下： 一、成立课题领导机构 1、成立了课题领导组：组长由罗彬声校长担任，主持人朱国树，主要组员由政教处、教导处、科学组的教师组成。 2、组建了少年科学院。 组建我校第一个少年科学院，指导少年儿童参与科技学习与实践活动。制订少年科学院章程，聘请指导教师及科学顾问。任命朱国树、曹颖霞两位老师担任院务工作。聘请革命老英雄、科技人员来我校指导活动，并为少年科学院题词，为少年科学院增色不少。 二、建设科学实践基地 为了更好地推进素质教育，让学生有更多参与学习实践的机会，我们花费了7万多元，建立了“狮山一小科技园”。请狼牙山五壮士之一的老英雄葛振林题词。科技园划分10个区域，供学生学习与实践。岭南百果区，种有60多个品种的果树。神农百草区，种有150多种中草药。蔬菜种植区，供全校各班同学实践种菜。科技探秘区，有太阳能、气象观测。森林区，种有各种花草树木，供同学们观察。绿色连廊，各种瓜吸引学生。双荷叠翠的荷池，四种颜色的荷花使同学们久久不愿离开。芭蕉区，婆娑芭叶迎风摆动。正在建设的地理区，为水土流失，提供观测实例。玫瑰区，鲜艳的玫瑰花使同学们欢欣雀跃。这里成为科学实践活动的基地。 三、开展制作活动 1、为了给学生学习和利用太阳能的机会，增强环保意识。科技组制作了两台700W的聚光式太阳灶，成功地进行引点火，烧水。 2、组织学生进行植物标本制作，制作了一批质量较好的标本。组织全校同学都参与了植物标本的制作活动，收到1000多件标本作品，同学们通过制作活动提高了动手能力。 四、开展观测考察与实践活动。 1、组织四年级、五年级部分同学进行了长期的气象观测活动，积累了一批观测资料，锻炼了同学们参与科学实践的能力。 2、组织五年、四年级部分学生成立了环保兴趣小组，对校内植物，校外河涌水、泥土流失情况进行考察，增强同学们环保意识。 3、组织全校各班同学到科技园参加种植活动，25个班种下玉米、白瓜、豆角、通心菜、番薯等