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2019新课标1 卷理综物理试卷解析及阅卷解析
今年高考理综物理试题内容设计科学, 加强了基础性考察, 重点考察了学生必备知识
和重点能力,以平时生活和试验探究中所接触的科学事物和现象为载体,经过新情景的创设,
考察学生利用学科知识以及学科思想方法解决实际问题的能力。是一份聚焦“立德树人” ,注
重“服务选材” ,又对指导高中物理教学有积极的导向作用的试卷。
一, 试卷构造及考察内容
模块名称 试题题号 分值(分数)
必修一
18,19,22
17
必修二
21,25(2
问)(3问)
6+16
选修3-1
15,17,23,24
12+22
选修3-2
20
6
选修3-5
14,16,25
(1问)
12+4
选修3-3,3-4
选做题33,34
15
试题学科主要知识内容
题号
题型
赋分
试题学科中心修养
氢原子跃迁
14
单项选择
6
物理观点,科学思维
带电物体在电场中平衡题
15
单项选择
6
物理观点,科学思维
动量定理
16
单项选择
6
物理观点,科学思维
17
6
物理观点模型,推理论证,
安培力的计算
单项选择
严
谨的科学态度
匀变速直线运动的规律
18
单项选择
6
物理观点,科学思维
物体平衡的动向解析
19
多项选择
6
物理观点模型,科学探究
电磁感觉定律
20
多项选择
6
物理观点,科学思维
天体运动与图像结合问题
21
多项选择
6
物理观点,科学思维
22
5
科学探究,
物理观点,
推理
利用打点计时器对物体运动分
实验
论
析
证
实物连线,电表改装,
误差分
23
10
析
实验
科学思维,科学探究
带电粒子在磁场中的运动
24
计算
12
物理观点,科学思维
弹性碰撞,功能关系,
牛顿运
25
20
物理观点,
科学思维,
科学
动
计算
态
定律,动量定理
度与责任
改变内能的两种方式,
气体压
33(1)填空
5
物理观点,
科学思维,
科学
强
态
的微观理解
度与责任
33(2)计算
10
物理观点,
科学思维,
科学
气体变质量问题(充气问题)
态
专业资料分享
Word格式
度与责任
34(1)选择
5
物理观点,
科学思维,
科学
波动图像和振动图像的理解
态
度与责任
34(2)计算
10
物理观点,
科学思维,
科学
折射定律
态
度与责任
二,试题总体解析与评论
1,着重物理学科中心修养
2019高考命题以“一核四层四翼”的高考评论体系为依靠,彰显加强学科中心修养的
鲜明导向,
严格按照考试纲领和高中物理课程标
准。
试题回归了物理本源,
快要现代物理概
念进行了提升和内化,比方:试题都以生活与生产中的物体进行物理抽象,
并从运动,
相互
作用和能量等观点进行解析与论
加强了对学生逻辑推理、
信息加工、
模型建构等重点
证。
能
力的考察,
引导学生能力培养和综合素质的提
助推发展素质教育。
其他,试题还经过
升,
,
“长
征九号大推力新型火箭发动
“篮球架下的扣篮”
,“利用热等静压设施对材料进行
机”
加工
的工艺”等情景为背景,进行科学态度与责任的升华,进而激发学生的科学
热情。
2,聚焦高中物理中心知识
聚焦高中物理学科主干内容和要求,以学
2019年高考物理命题严格依据考试纲领,
生
终身发展和持续学习必须掌握的知识为基础设计试
题,
防备超纲、
过难过繁的内容。
试题突
出考察了高中物理的力学和电学中心知
识,
经过实际应用来考察学生对理论知识的理解和方
法掌握。比方第
15题考察物体在电场中的平衡问题,物理过程简单了然,在熟悉的物理情
景和过程中考察学生对基本观点、基本物理原理和规律的理解及应用。第
19题考察多个物
体在平衡状态下受力解析,
波及到整体法、间隔法、
矢量三角形法和假定法等多种方法的运
用。第20
题考察了结合图像解析感觉电流方向,以及感觉电动势大小的求解,充足考察了
对电磁感觉现象的鉴识和解析。
3,加强学生结合图像获取信息,解析问题和信息加工的能力
第21 题,经过图像中特点量(截距,面积等)解析物理量的关系,充足考察了学生对
图像信息摄取的能力。 第25 题经过呈现碰撞前后的 v-t 图像,将常有的碰撞问题革故鼎新,
也着重考察学生从图像中获取信息的能力和解析推理的能力, 突出图像的呈现方式, 考察信
息加工能力。 试题加强与生产劳动的结合, 引导学生关注生产劳动中的物理现象, 以及运用
物理知识解决生产劳动中的物理问题,引导学生树立劳动观点。如:第 33(2)题以材料加
工厂中宽泛应用的热等静压设施为背景, 要求学生解析相应的气体变化过程, 建立物理模型
并应用气体定律解决问题,引导学生关注生产劳动中的物理原理。
关注科学技术与社会、生产生活的联系,注从头情景的创设
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