人教版数学七年级下教案设计用坐标表示平移.pdfVIP

用坐标表示平移教案 课题：用坐标表示平移 教材：义务教育课程标准实验教材人教版《数学》七年级下册 授课教师： 1、教学目标： （1）知识目标 掌握点的坐标变化与点的左右或上下平移间关系，掌握图形各个点的坐标 变化与图形平移的关系并解决与平移有关的问题。 （2）能力目标 经历探索点坐标变化与点平移的关系，图形各个点坐标变化与图形平移的 关系过程，让学生学会独立自主地、有条理地思考、分析，发展学生的形象思 维能力和数形结合意识。 （3）情感目标 培养学生主动探索，敢于实践的合作创新精神，让学生学会主动寻求解决 问题的途径，从成功中体会研究数学问题的乐趣，从而增强学生学习数学的兴 趣，树立学好数学的信心。 2、教学重点、难点： 教学重点：掌握坐标变化与图形平移的关系。 教学难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题。 共 11 页 第 1 页 用坐标表示平移教案 3 、 教学过程： 教学 教学内容 设计意图 环节 回顾 1 什么叫做平移？ 把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离， 复 习 平移 的概 复 图形的这种移动，叫做平移。 念，为新知识作铺 （图形的平移建立在点平移的基础上， 其整体平 垫，使得课程自然地 习 移往往通过某些特殊点的平移来解决。 ） 过渡到新课题的学 习中去。 过 2 平移后得到的新图形与原图形有什么关系？ 平移后图形的位置改变，形状、大小不变。 渡 复习练习 1 已知道三角形 ABC ， 平移三角形 ABC 使点 A 和点 A’重合。 A ’． 揭 A 从 学 生已 有的 示 B C 数学知识出发， 建立 2 把鱼往左平移 6cm。(假设每小格是 1cm) 新旧知识之间的联 课 系，有利于学生获得 新的知识和技能。 题 一 探索点的坐标变化与平移间的关系 1 观察 实验 探索 创