人教版数学七年级上教案4.2第2课时线段长短的比较与运.pdfVIP

人教版数学七年级上教案 第 2 课时 线段长短的比较与运算 1．会画一条线段等于已知线段，会比较线段的长短； 2．体验两点之间线段最短的性质，并能初步应用； ( 重点 ) 3．知道两点之间的距离和线段中点的含义； ( 重点 ) 4 ．在图形的基础上发展数学语言，体会研究几何的意义． 一、情境导入 比较两名同学的身高，可以有几种比较方法？向大家说说你的想法． 二、合作探究 探究点一：线段长度的比较和计算 【类型一】 比较线段的长短 为比较两条线段 AB与 CD的大小，小明将点 A 与点 C重合使两条线段在一条直线 上，点 B在 CD的延长线上，则 ( ) A．ABCDB ．ABCD C． ＝ D ．以上都有可能 AB CD 解析： 由点 A 与点 C重合使两条线段在一条直线上，点 B 在 CD的延长线上，得 ABCD， 故选 B. 方法总结： 比较线段长短时，叠合法是一种较为常用的方法． 【类型二】 根据线段的中点求线段的长 如图，点 是线段 上一点，点 是 的中点，点 是 的中点，如 比 C AB M AC N BC MC NC 长 2cm，AC比 BC长( ) A．2cm B ．4cm C ． 1cm D ．6cm 解析： 点 M是 AC的中点，点 N是 BC的中点，∴ AC＝2MC，BC＝2NC，∴ AC－ BC＝( MC－ ) ×2 ＝4cm，即 比 长 4cm，故选 B. NC AC BC 方法总结： 根据线段的中点表示出线段的长，再根据线段的和、差求未知线段的长度． 【类型三】 已知线段的比求线段的长 如图， B、C两点把线段 AD分成 2 ∶3 ∶4 的三部分，点 E 是线段 AD 的中点， EC＝ 2cm，求： 人教版数学七年级上教案 (1) AD的长； (2) AB∶BE. 解析： (1) 根据线段的比，可设出未知数，根据线段的和差，可得方程，根据解方程， 可得 x 的值，根据 x 的值，可得 AD的长度； (2) 根据线段的和差，可得线段 BE的长，根据比的意义，可得答案． 解： (1) 设 ＝2 ，则 ＝3 ， ＝4 ， AB x BC x CD x 由线段的和差，得 AD＝AB＋ BC＋CD＝9x. 1 9 由 为 的中点，得 ＝ ＝ . E AD ED AD x 2 2 由线段的和差得 9 x ＝ － ＝ －4 ＝ ＝2. CE DE CD x x 2 2 解得 x ＝4. ∴AD＝9x ＝36(cm) ； (2) AB＝2x ＝8(cm) ，BC＝3x ＝ 12(cm) ． 由线段的和差，得 BE＝BC－ CE＝12－2 ＝10(cm) ． ∴ ∶ ＝8 ∶10＝4 ∶5. AB BE 方法总结： 在遇到线段之间比的问题时，往往设出未知数，列方程解答． 【类型四】 当图形不确定时求线段的长