人教版初中九年级下册数学《28.2.2 应用举例（第3课时）》课件.pptx

人教版 数学 九年级 下册 28.2 解直角三角形及其应用28.2.2 应用举例(第3课时) 宜宾是国家级历史文化名城,大观楼是其标志性建筑之一(如图①).喜爱数学的小伟决定用所学的知识测量大观楼的高度,如图②所示,他站在点B处利用测角仪测得大观楼最高点P的仰角为45°,又前进了12 m到达点A处,测得点P的仰角为60°.请你帮助小伟算一算大观楼的高度(测角仪的高度忽略不计,结果保留整数).图①图②导入新知3. 能够解决与解直角三角形有关的实际问题,如航海航空、建桥修路、测量技术、图案设计等.2. 能运用解直角三角形知识解决方向角、坡度的问题.1. 正确理解方向角、坡度的概念. 素养目标北A30°东西O45°B南方向角的有关问题知识点 1方向角的定义： 指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的角叫做方向角.北偏东30°南偏西45°也叫西南方向探究新知注意（1）因为方向角是指北或指南方向线与目标方向线所成的角，所以方向角通常都写成“北偏……”, “南偏……”,的形式.（2）解决实际问题时，可利用正南、正北、正西、正东方向线构造直角三角形来求解.（3）观测点不同，所得的方向角也不同，但各个观测点的南北方向线是互相平行的，通常借助于此性质进行角度转换.探究新知65°APC34°B素养考点 1有关方向角的实际问题——距离例1 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向，距离灯塔80 n mile的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远（结果取整数）？探究新知65°APC34°B解：如图 ，在Rt△APC中，PC=PA·cos（90°－65°）=80×cos25°≈80×0.91=72.505.在Rt△BPC中，∠B=34°，因此，当海轮到达位于灯塔P的南偏东34°方向时，它距离灯塔P大约130n mile．探究新知 归纳总结 利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：（1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）；（2）根据条件的特点，适当选用锐角三角函数等去解直角三角形；（3）得到数学问题的答案；（4）得到实际问题的答案．探究新知巩固练习美丽的东昌湖滨位于江北水城,周边景点密布.如图所示，A、B为湖滨的两个景点，C为湖心一个景点.景点B在景点C的正东，从景点A看，景点B在北偏东75°方向，景点C在北偏东30°方向.一游客自景点A驾船以每分钟20 m的速度行驶了10分钟到达景点C，之后又以同样的速度驶向景点B，该游客从景点C到景点B需用多长时间(精确到1分钟)?解:根据题意,得AC=20×10=200(m).如图所示,过点A作AD⊥BC于点D.在Rt△ADC中, ,DC=AC·sin ∠CAD=200·sin 30°=100.在Rt△ADB中,.∴ . ∴ (分).?素养考点 2有关方向角的实际问题——预测路线 例2 海中有一个小岛A，它周围8海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行12海里到达C点，这时测得小岛A在北偏东30°方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？A30°60°BC探究新知北AD30°60°BC东解：过A作AF⊥BC于点F， 则AF的长是A到BC的最短距离. ∵BD∥CE∥AF， ∴∠DBA=∠BAF=60°， ∠ACE=∠CAF=30°， ∴∠BAC=∠BAF－∠CAF =60°－30° =30°.EF探究新知北ADE30°60°FBC东又∵∠ABC =∠DBF－∠DBA = 90°－60°=30°=∠BAC， ∴BC=AC=12海里， ，故渔船继续向正东方向行驶，没有触礁的危险．∴ (海里)，探究新知如图所示，A、B两城市相距200km.现计划在这两座城市间修筑一条高速公路(即线段AB)，经测量，森林保护中心P在A城市的北偏东30°和B城市的北偏西45°的方向上．已知森林保护区的范围在以P点为圆心，100km为半径的圆形区域内，请问：计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护区(参考数据：≈1.732， ≈1.414)?巩固练习北东巩固练习解：过点P作PC⊥AB于点C． 则∠APC＝30°，∠BPC＝45°， AC＝PC·tan30°，BC＝PC·tan45°.∵AC＋BC＝AB， ∴PC · tan30°＋PC · tan45°＝200，即 ， 解得 PC≈126.8km＞100km.答：计划修筑的这条高速公路不会穿越保护区．Clhlhαα坡度、坡角有关的问题知识点 2 解直角三角形有广泛的应用，解决问题时，要根据实际情况灵活运用相关知识，例如，当我们要测量如图所示大坝或山的高度h时，