高等职业院校预科阶段阅读理解教学方法探究-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 高等职业院校预科阶段阅读理解教学方法探究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】高职预科阶段教学属于基础性学科教学，对高职院校学生有着重要作用。其中阅读理解部分一直是预科教学的重点与难点。阅读水平的高低直接影响语言的运用和写作，但高职院校预科学生阅读理解能力普遍偏弱。高职院校的深入改革也对预科教学提出了新要求，高职院校教师应勇于突破原有的教学模式，激发学生阅读兴趣，提升阅读理解水平。本文就如何改进高等职业院校预科阅读理解教学进行了分析探究，从而为教学人员提供一定的教学帮助。　　【关键词】高等职业院校 预科教学 阅读理解 教学方法　　　　古语有言，“读书破万卷，下笔如有神”，想要出口成章，下笔有神，就必须提高阅读能力。近些年，在国家大力支持下，高职院校发展迅速。怎样帮助学生解决阅读中问题，提升语言运用能力，是高职院校预科教师阅读理解课程教学的重要目标，也是高职院校预科教学改革的努力方向。在传统的阅读理解教学方式下，教师是教学的绝对主体，学生接受知识十分被动，学习兴趣不够浓厚。因此，预科教师要及时更新自身的教学理念，采用新方法，提高学生阅读理解能力。　　一、分层梯度教学，因材施教　　在实际教学中我们会发现，学生的语言学习能力存在着较大差异，不同个体的学习习惯也有所不同。传统的讲述、论述形式的讲授法会受到课时等因