高校环境生态工程专业中3S技术类课程设置初探-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 高校环境生态工程专业中3S技术类课程设置初探 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】本文基于3S技术类课程本身特性，结合环境生态工程专业人才培养的社会需求，对高校环境生态工程专业中3S技术类课程设置的基本条件、课程结构、授课计划、教学资源和教学方法等方面进行了初步的探索。　　【关键词】3S技术 ?环境生态工程 ?课程设置　　【基金项目】贵州工程应用技术学院2018年本科教学质量提升工程项目（2018JG142），贵州省重点学科“生态学”（黔学位合字ZDXK[2013]11）。　　　　3S 技术是遥感（RS） 、地理信息系统（GIS） 与全球定位系统（GPS） 的统称，是现代信息技术与空间分析研究的主要技术手段和发展方向[1]。随着信息技术的飞速发展，科技的不断创新，3S技术正作为一种不可多得的技术在环境和生态领域发挥着越来越重要的作用[2]，高校环境生态工程专业中3S技术类课程的合理设置，是高校培养生态环境领域高层次应用型人才的硬性需求和必然趋势。　　掌握环境监测与评价、生态规划与设计、生态修复和环境污染治理等常规的技术方法是环境生态工程专业人才培养的基本要求，而3S技术在这些基本要求的实现过程中扮演了相当重要的角色。通过RS技术获取和处理后的遥感卫星影像可为研究区概况提供诸如植被分布、土地利用方式、行政区