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教师敬业心得体会 5 篇 【篇一】 为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教 师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。 一、以身作则，为人师表。以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社 会作出表率， 《韩诗外传》中提出“智如泉源， 行为可以表仪， 人师也”， 师者， 人之模范也， 教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响， 所以在思 想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。 第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品 德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。 第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要 文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教 诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖 酸刻薄的语言去讽刺、 挖苦和嘲笑学生。 因而对学生产生一种逆反心理。 受到挫 折之后，不善于言语的学生积压在心中， 久而久之，就形成对教师的反感、 厌恶， 从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕， 甚至会直接带来更为严重的后果 ; 其次语言要准确、鲜明、简练，言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目 一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时， 语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生 的心产生共鸣。 第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴 素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从 而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学 生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类 文明的传播者和建设者。 在教师的身上要体现时代气息， 不能过于保守和落后于 时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活 力，觉得精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出 一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳 重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”， 以免给人放荡不羁的感觉。 二、爱岗敬业，尽职尽责。 教育家陶行知说： “捧出一颗心来，不带半根草去。 ” 托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬 业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。 教师担当着教育下一代的重任。 唯有高尚的师德修养， 才能振兴教育， 也才能实 现中华民族的伟大复兴。 爱是教师美丽的语言， 我们教师应有那颗与学生沟通的 法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某私立 中学校训所言： 爱护自己的孩子是人， 爱护别人的孩子是神。 倘若我们每位教师 都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空 【篇二】 教师作为人类社会中光荣而崇高的职业， 在人类社会发展中一直充当着继往开来 的重要角色，他们传导知识、施行教化、培育人才、启迪后代，被认为是人类文 明的传播者、 是人才成长的智力源泉。 我从小就尊敬教师， 崇尚这一光荣而伟大 -- 来源网络整理，仅供学习参考 的职业。期望成为其中的一员， 1995 年毕业后， 我有幸实现了自己多年的心愿， 在参加工作的近十个春秋里， 我始终战斗在教育工作的第一线， 用自己的心血和 汉水，爱心和才华， 为学校为学生奉献着自己的全部精力， 为国家培养了无数优 秀的人才。多年来，我始终坚持自己的从教原则，那就是爱岗敬业、无私奉献、 教书育人、尽职尽责。由于自己的工作努力，教学认真，得到了学生爱戴，同事 的好评和上级领导的奖励，多次被评为优