教师培训计划与实施方案[1].pdfVIP

教师培训工作实施方案 为了进一步提高我校全员素质和教育、管理、服务及教 学水平，突出争创小学教育的鲜明特色和创新、示范、引领 作用，参照教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 及各级主管部门对师训工作的要求，特制定隆康完小 2015 年教师培训方案。 一、 培训指导思想 根据社会经济发展和行业技术标准对小学教育的要求， 结合我校教师队伍的实际情况，本着以人为本，分类、分梯 次培训的原则，对全体教师进行全面、全程、全员的 ?一对 一?考核培训。坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训 工作的现代化，拓展师训工作的新思路，使我校教职工岗位 培训更加符合科学发展观的要求；改革创新 ? 双师型 ? 教 师队伍的管理激励制度， 创建学习型单位， 打造一支学习型、研 究型、 创新型、 职教型且德才兼备、 敬业创新、 结构合理、业 务过硬的教职工队伍，特别是在关爱 ? 问题生 ? 、制止流失、心理 咨询、 执行教育法规、 教学反思以及创建 ? 双师型 ?教师队伍、 探讨课改、制定新课程标准、集体备课、学习践行优秀传统文化、 强化实习实训方面有新的突破。 二、总体目标 经过 2015 年努力，力争使每一位青年教师得到成长， 中年教师得到提高，老年教师得到收获。各级干部和教师的 全员培训得以实施，师德素养、理论水平和实践能力等综合 素质普遍提高。 三、实施培训的方法和落实措施 1、强调自修为本，倡导建立学习型组织。 强调教师的自修是完成培训任务的内在动力，每位教师 都要有 2015 自修计划。据专家科学研究，一个不学习的团 队，寿命比学习型团队少 5--10 年。要求全员树立终身学习 的观念，让学习成为工作的需要，成为自身发展的需要。由 培训处督导落实。 2 、制度有保障。建立一支适应时代发展的教职工队伍， 是办好名优小学教育的首要条件，所以建立健全学习培训制 度十分必要。必须从制度上结合小学教育的实际需要，大胆 创新教师评价、管理、培养、考核、分配制度，激励教职员 工学习新知识，掌握新科技、新方法、新型行业标准，推广 重点专业 ? 工作室制度 ? 及学科带头人年薪制，建立 ?双师 型? 、专业课骨干教师优劳优酬激励制度以及教师读研（硕 士）的激励机制，在津贴、课时费、教师职务聘任及分配制 度上给予优劳优酬。 3 、途径多元化。 （ 1 ）落实小学各个学科国家级培训、省级培训、市、 县级等各级各类培训指标任务，并主动联系，争取名额。 。 （ 2 ）环节干部和分校领导班子成员三年之内参加轮训 并达标； （3 ）?名教师 ? 、?骨干教师 ? 、?师德标兵 ? 、双师型 ‘专业带头人’建立个人发展档案，持续培养； （4 ）请名师、专家来校讲学、培训、教学。 （5 ）利用网络小学师训平台、远程教育音像资料等 现代化手段培训 （6 ）校本培训。充分利用本校名师、名班主任、名校 长的资源，搞好学校管理经验交流、校本教科研活动；部分 改学专业的教师要制定计划， 指定名师进行传、 帮、带培养； （7 ）电脑多媒体以及 PPT 软件应用、 CAI 课件制作采取 ?青 - 兰 ?工程的方式进行，即懂现代教育技术的青年教师 ?一对一 ? 辅导，尚未掌握现代教育技术的中老年教师，尽 快学会使用多媒