五年级数学上册第3单元小数除法一个数除以小数教案2新人教.docVIP

小数除法—一个数除以小数 课题：第三单元：小数除法—一个数除以小数 (1) 第 课时 总序第 个教案 课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：教材 P28 例 4 及练习七第 1、 3 题。 教学目标： 批 注 知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，会正确地计算。 过程与方法：经历小数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。 教学重点：理解一个数除以小数的计算方法。 教学难点：把除数除法化成整数的方法。 教学方法：创设情境，质疑引导。迁移转化，小组合作交流。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习铺垫，迁移导入 1．接龙游戏。 教师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？学生：喜欢！ 教师：在上课前，我们来做一个接龙游戏，看看哪个组表现最好，好吗？ （出示四组下面这样的题目进行接龙游戏） (1) 0.78 扩大到原来的 10倍是( ) 。 (2) 9.38 扩大到原来的 100 倍是 ( ) 。 (3) 6.73 扩大到原来的 1000 倍是 ( ) 。 0.023 扩大到原来的 100 倍是 ( ) 。（表扬表现出色的小组） 2．心算，判断出下面各式的商是否一样？请说明理由。 270÷90= 27 ÷9= 教师：你们真棒，能