五年级数学上册第4单元可能性导学案2无答案新人教.docVIP

可能性 学习目标： １ . 使学生初步体验有些事情的发生是确定的， 有些则是不确定的， 并能正确使用 “一定” 可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性。 过问题情景培养学生的分析能力和语言表达能力。 养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 学习重点：体验事件发生的确定性和不确定性 学习难点：能准确使用“一定”可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性 . 使用说明及学法指导： 1、结合问题导学自学课本第 44页例1. 2，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结规律方法。 3、针对自主探究找出的疑惑点，课上小组讨论交流，合作解答疑惑。 一、自主学习 自学教材第 44 页至 45 页 1. 看第 44 页主题图后，了解了同学们聚在一起开 。参加联欢会的每个同学 都要 表演一个节目 , 表演节目有抽签来决定 , 这个同学可能抽到 这个节目， 那个 同学可能抽到 这个节目。 2．假如你是他们中的一员 , 你希望表演什么节目 ? 二、合作探究 三张卡片分别写着什么节目？小明可能抽到什么节目？结果抽到什么？ 小丽和小雪可能抽到什么节目？结果小丽抽到什么节目? 1 小雪会抽到什么？ 三、得出结论： 在一定条件下， 一些事件的结果是可以预知的， 具有确定性。 确定性的事件就用 “一定” 或“不可能” 来描述事件的结果； 一些事件的结果是不可以预知