难忘的泼水节.docxVIP

17.难忘的泼水节 一导入 同学们我们生活在一个由五十大个民族组成的大家庭里。而泼水节是傣族所特有的一个盛大节日。今天就让我们跟随课文一起去看看1961年的泼水节吧！(板书课题并齐读) 上节课我们初识了本课的生字词，你们还记得吗？(开火车读生字词）。 二、新授 看来词语同学们都掌握的不错，那请你把词语宝宝送进课文中去读一读吧！ 请同学们自由朗读课文，想一想：为什么1961年的泼水节如此难忘呢？文中哪个自然段简要概括了人们难忘的原因。 生：第2自然段。齐读. 读的时候我们要注意读好短语。 ①什么时候？?②谁特别高兴？?③谁跟他们一起过泼水节？ 齐读 你能用“因为……所以……”的句式说说1961年的泼水节为什么让傣族人民特别高兴。生汇报.我们一起来说一说。 在这样一个难忘的盛大的节日里，傣族人民又是怎样欢迎周总理的呢？请同学们自由朗读第三自然段，说一说你从哪一句感受到了难忘。生汇报 其实第三自然段中的每一句话都能让我们感受到难志。 出示ppt?①人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从这个词你体会到了什么？ 生：参加此次泼水节的人很多。 那句子中的“赶来”可以换成“走来”吗？生汇报。 “来有急切的意思，可以体会傣族人民急切、激动的心情。 ppt.e人们在地上撒满了凤凰花的柱辨，好像铺上了鲜红的地毯。 这句话使用了什么修辞手法？(生：比喻） 把什么比喻成什么？(生：把花辩比作鲜红的地毯。） 那在生活中，一般什么情况下会铺上鲜红的地毯呢？ 生：特别隆重的场合，接待尊贵的客人时。 这句话让你感受到了什么？(生汇报。）请你带着你的感受再读一读这句话，除了地面隆重以外江面和天空也很热闹。 ppt③一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 一条条”和“一串串“可以换成“一条”和”一串吗？(生汇报）请你读出泼水节的隆重和热烈。 我们一起来边读边想象这样的画面吧！ 此时人们欢呼着？周总理来了！ 当周总理出现时，傣族人民有什么表现？生：欢呼那你感受到了什么？ 那你们知道泰族人民为什么会这样欢迎周总理？听老师分享一下这则资料你就会明白了。周总理每天都要处理·····所以人们欢呼着？周总理来了。 老师这儿有一张图片，请你猜一猜图中谁是周总理。（生汇报）你是怎么知道的？ 请同学们自由朗读第四自然段，用直线画出文中描写周总理衣着、神态、的句子。生汇报，你们找的和他一样吗？请男同学来读一读。 图文对照说说周总理的穿着有什么特点，用一个词说说周总理脸上的表情。（生汇报） 周总理为什么要穿上傣族人民的服装？(生汇报）周总理来到人群中，他是怎么做的？(请女生来读一读） 请快速找出句子中表示动作的词语。（生汇报） 从这些词语中，你体会到什么？（平易近人，和傣族人民心连心。） 小组合作： 请同学小组合作读课文第5自然段，用“一”画出描写周总理泼水的句子，用“~画出描写傣族人民泼水的句子。（生汇报）快速找出描写周总理动作的词语.生汇报 这时，周总理走到一位老爷爷的身边，祝福他______······ 假如你就在泼水节的现场，你会怎样祝福周总理？(生汇报）请同学们齐读课文第6~8自然段。 数一数：作者用了几个感叹句？表达了什么？(生汇报）请同学们有感情地诵读这三个自然段，读出人们的激动、难忘，幸福之情。 三、小结： 周总理亲自来到傣族人民的身边一边和依族人民过泼水节，他把幸福，欢乐以及美好的祝福带给了傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。 四、拓展：你还知道哪些少数民族的节日？ 彝族的火把节 蒙古族那达慕大会——赛马.