北师大小学数学二年级下册《6.3长方形与正方形 》-教案 (1) .docVIP

三教上人（A+版-Applicable Achives） PAGE PAGE 3 三教上人（A+版-Applicable Achives） 长 方 形 与 正 方 形 教学目标： 知识与技能：了解长方形、正方形的特征，学会按要求在方格纸上画长方形和正方形。 过程与方法：通过操作、比较、归纳，引导学生能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 情感态度价值观：使学生获得研究图形的经验。 教学重难点：学会按要求在方格纸上画长方形和正方形。 教学准备：三角板，直尺，大小不同的长方形和正方形纸，教学课件 教学过程： 一、导入 1．同学们，今天郎老师给大家带来一位新朋友，我们一起来看看他是谁 2．引出长方形和正方形 揭题：长方形和正方形（贴出长方形和正方形） 二、探究 1．初步感知,提出疑问 (1)你以前见过他们吗？那你能找到藏在我们教室里的长方形或者正方形吗？ （学生找一找，说一说：如果你认为他找对了,就鼓掌表示同意） (2)刚才同学们找到了藏在我们教室的长方形和正方形,那么你怎么就能一眼认出是长方形或正方形的呢? （可提示：他们分别有几条边和几个角呢？那么是不是所有四条边四个角组成的图形都是长方形或是正方形呢?） （3）我们班的同学真会观察,那么你们观察到的结果是否正确呢? 2.验证，探究 （1）现在我们每个人手上就有长方形和正方形纸，同桌合作想办法来验证