《骆驼祥子》节选《高妈》教案.docx

学习好资料欢送下载?骆驼祥子?节选?高妈?教案学习目标：1、2、3、知识与本领：学习阐发人物形象及其描画人物性格得要领；历程与要领：通过自主阅读，讨论、 学习好资料 欢送下载 ?骆驼祥子?节选?高妈?教案 学习目标： 1、 2、 3、 知识与本领：学习阐发人物形象及其描画人物性格得要领； 历程与要领：通过自主阅读，讨论、阐发人物形象； 情绪态度与代价观：把握祥子得悲剧意义，领会作者情绪； 学习重点、难点：阐发人物形象及其描画人物性格得要领； 导入：（图片）老舍说他为由车夫得心田天下视察地狱为什么样子得 活在社会底层得黄包车夫生存毕竟怎样，本日我们进一步走进?骆驼祥子? 高妈，从而进一步熟悉祥子； 讲授历程： ，那么生 ，走近 一、 1、 温习 小说配景及情节 以旧中国北平为配景，形貌了人力车夫祥子由人堕落为兽得悲凉遭遇， 揭破了其时中国都会社会得暗中； 2、 小说知识得根本内容 ⑴人物、情节、情况为小说得三要素 ;塑造人物形象为小说得焦点内容； 故事变 节为人物性格形成得汗青；情况为人物运动得舞台（特定得社会情况为塑造典范 人物形象得大条件） ； ⑵人物形貌得要领（语言、肖像、举措、生理、细节形貌） ⑶把握情节，联合情况，阐发人物，显现社会心义 二、 阅读·阐发·观赏（一） 用简洁得一句话归纳节选局部得内容； （高考考点 1：归纳小说故事变节） 【门生通过预习，可以快速办理】 祥子在曹宅拉车出了事， 高妈教他秘诀，祥子逐一回味着高妈得话， 思考着本身得生存方法； 三、 阅读·阐发·观赏（二） 文中说高妈为很夺目很锋利得脚色； 高妈得夺目与锋利详细为怎样表达 得.这在人物形貌中属于什么要领.联合详细例子阐发； 表达艺术，阐发人物性格特点） 【门生阅读、讨论】 1、 高妈得夺目与锋利为怎样表达得. （高考考点 2：咀嚼语言 高妈得夺目与锋利表达在教祥子攒钱这一点：放小型印子钱、起会（即 小型集资相互）； 2、 请你从课文中找出高妈教祥子放贷得话语，有情绪得给各人朗读一下； 她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意，假设他乐意得话，她可以帮他 得忙：报告你，祥子，搁在兜儿里，一个子永久为一个子.放出去了，钱就 会下钱.没错儿，咱们得眼睛为干什么得.瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴 鹰；当巡警得到时间不给利，或为不归本，找他得巡官去.一句话，他得差 学习好资料欢送下载事得搁下，敢.探询明确他们放饷得日子，堵窝掏；不仍钱，新新.将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那仍行吗.你听我 得，准保没错.3、雷同得话语文章中多处出现， 学习好资料 欢送下载 事得搁下，敢.探询明确他们放饷得日子，堵窝掏；不仍钱，新新.将一比 十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那仍行吗.你听我 得，准保没错. 3、 雷同得话语文章中多处出现， 这在人物形貌中属于什么要领.表达了高 妈怎样得特点.联合详细例子阐发； 语言形貌 ①夺目、有头脑，比方： 搁在兜儿里，一个子永久为一个子 ! 放出去了，钱 就舍下钱 ! 车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又为面子事，准 得对你得心路 ! ②凶暴、有本领，比方： 找他得巡官去 !一句话，他得差事得搁下； ③热心、殷勤、善于雄辩，比方：苦口婆同心教授放债履历； 这一系列带有京味得浅近生动、极富本性化得语言形貌，为我们显现出一个 生存在社会底层，受尽社会不平得践踏，又反过去欺凌别人得夺目、锋利得高妈 形象； 【 语言形貌 】 一种为小我独白， 也就为我们常说得自言自语； 第二种为一小我对别人语言； 第三种为对话； 第四种为几小我议论或攀谈； 其作用为体现人物性格特点、 显现 人物得身份与社会位置、预示并推动故事变节得开展，反应作品得主题与期间特 点； 四、 阅读·阐发·观赏（三） 作者塑造了一个不善言谈得祥子得形象，用了什么要领.联合课文扼要分 析；（高考考点 2：咀嚼语言表达艺术，阐发人物性格特点） 【门生阅读、讨论】 【门生阅读、讨论】 ①呆板、拙直；祥子没有高妈那样得头脑，既不会放债，也不肯起会； ②警惕、审慎；祥子以为钱在本身手里比什么都妥当； ③木讷、口拙、不善言辞； 作者不逼迫祥子开口，会合笔墨描画他得生理运动，为我们 展示了祥子小农意识得心田世 界；体现攒钱买车得渴望；描画了他光显得性格；这也为小说祥子悲剧了局一个原由； 【生理形貌】 为对人物得头脑运动及其心田天下得形貌， 目得在于显现人物得精力天下与性 格特性； 生理形貌得要领有许多种，可分为两大类：直接形貌与间接形貌；直接 形貌包罗心田独白、模样形貌、梦乡与幻觉形貌等，间接形貌包罗情况衬托、动 作语言、心情形貌等； ①直接利用以为知道等词语，如他对高妈有相称得敬佩，以为这个女人 比一般得夫君仍故意路与本领，她得话为抄着根儿去得；