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学习好资料欢送下载二次备课（必须手写）工程教案内容课题?长相思?课时1 课时讲授内容长相思（清）纳兰性德山一程， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯；风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声；讲授目的1、知识目的 学习好资料 欢送下载 二次备课 （必须手写） 工程 教案内容 课 题 ?长相思? 课 时 1 课时 讲授内容 长相思 （清）纳兰性德 山一程， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯； 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声； 讲授目的 1、知识目的：相识词句意思 2、技能目的：能字正腔圆、有板有眼地诵读?长 相思?，进一步感觉词得抒怀韵律； 3、情绪与美育目的： 通过想象、 质疑、情境诵读， 体验墨客身在征途、心系故园得抵牾心情，感悟 墨客天际行役得相思之苦与相思之深， 了解词中 作者表露得头脑情绪； 讲授重难 在想象、质疑与情境诵读中， 体验墨客身在征途、 点 心系故园得抵牾心情，感悟墨客天际行役得相思 之苦与相思之深； 讲授预备 西席制作?长相思?多媒体课件； 讲授历程 一、 温习导入 同砚们，在王安石得眼中，乡愁为那一片吹 绿了江南两岸，吹绿了故乡得渐渐东风；而到了 学习好资料欢送下载张籍得笔下，乡愁又成了那封写了又拆、拆了又写得包罗无穷蜜意得家书；那么在纳兰性德得心中，乡愁又为 学习好资料 欢送下载 张籍得笔下，乡愁又成了那封写了又拆、拆了又 写得包罗无穷蜜意得家书；那么在纳兰性德得心 中，乡愁又为什么了. 二、读准?长相思? （一）自读?长相思? 课件出示自读要求： 仔细致细读四遍； 前两遍留意词当中得生字与 多音字 , 夺取把它念得字正腔圆； 后两遍夺取把它 念通顺 , 留意词句内部得停顿； （二）初读?长相思? ，读准字词 （三）再读?长相思? ，留意停顿 三、读懂?长相思? （一）默读?长相思?，看看书中得插图，读读 书中得解释，想想这首词大概讲了怎样得意思； （二）讨论： 1. 作者得身在那里.你们为从哪儿读出去得. （指名多位门生答复） 师：这里站着很多位同砚；作者得身在哪儿.这 些站着得同砚就为作者得身颠末得点，他颠末了 崇山峻岭，他颠末了小河大川，他颠末了山海关 外，他颠末了虎帐得帐篷，他仍颠末了许很多多 得地方；那么作者到底身在何方.一句话，作者 学习好资料欢送下载身在征途上；（板书：身在征途）2. 作者得心又在那里.（板书：心系故园）你们为从哪儿读懂得.（三）说领会同砚 学习好资料 欢送下载 身在征途上； （板书：身在征途） 2. 作者得心又在那里. （板书：心系故园） 你们为从哪儿读懂得. （三）说领会 同砚们，作者身在征途，心却在故园；把它 们连起去，（在这两句上画一个圆圈）你有什么 新得发明、新得领会. （四）小结 为啊，身在征途，却心系故园；我们可以感 受到作者那份抵牾、痛楚、煎熬得情绪；怀着这 份情绪，各人齐读?长相思?； 二、睁开想象，读出词情 （一）听朗诵，想象画面 同砚们，你们得面前出现了怎样得画面与情 景. （门生自由发言，西席作如下预想） ──你看到了跋山涉水得画面； ──你看到了辗转反侧得画面； ──你看到了远望故乡得画面； ──你看到了风雪交加得画面； 学习好资料欢送下载（二）想象故园得景象同砚们，在纳兰性德得心中，在纳兰性德得影象内里，他得故乡，他得故园，又应该为怎样得画面，怎样得景象了. 学习好资料 欢送下载 （二）想象故园得景象 同砚们，在纳兰性德得心中，在纳兰性德得影象 内里，他得故乡，他得故园，又应该为怎样得画 面，怎样得景象了.睁开你得想象，把你在作者 得故乡，在作者得故园看到得画面写下去； （播放音乐、画面） 师：那大概为一个春暖花开得日子，在郊野，在 空旷得旷野上 那大概为几个志趣相投得朋侪 围坐在一起，一边喝酒，一边泛论着 那也可 能为在暖暖得灯光下，一家人围坐在一起，喝着 茶，唠家常 那仍大概为 （门生在音乐声 中写话） （门生自由发言） （三）比照引读 师：但为，这统统如今有吗.没有； 师：故园啊，我得故园，在春暖花开得时间，我 们去郊野踏青、放飞鹞子；可在这里，有得只为 ── （指名门生朗读词） 师：故园啊，我朝思暮想得故园，当明月东升得 时间，我们一起围坐在庭院里，数着一颗一颗闪 学习好资料欢送下载闪得星星；可在这里，有得只为──（指名门生朗读词）师：故园啊，我漂亮温馨得故园，当朋侪相聚得时间，我们一起痛饮 学习好资料 欢送下载 闪得星星；可在这里，有得只为── （指名门生朗读词） 师：故园啊，我漂亮温馨得故园，当朋侪相聚得 时间，我们一起痛饮，一起高歌，当时何等快乐 啊.可在这里，这统统都不复存在，有得只为─ ─ （指名门生朗读词） （四）小结 面临此情此境，纳兰不由自主地在本身得词 中大大地写下了这个让民气碎得碎字；同砚