小学语文校内公开课《孔子拜师》教案和教学反思.docVIP

小学语文校内公开课《孔子拜师》教案和教学反思 这里就是远近闻名的东方圣城——曲阜（ f ù）。谁来读？你来，你来，你来（读错：谁有不同意见）齐读 这一切都和一位名人有关，他就是——孔子 和老师一起认认真真写他的名字（板书孔子） 、板书“孔子”。 （1）师：谁来叫叫他？你读，你读（正音，第三声） 2）“子”在很多时候都读轻声，但这儿读第三声“子” 。“子”是古时候对有学问的人的一种尊敬的称呼。 我们也来尊敬地称呼他— —“孔子” 3）让我们离孔子更近些吧，赶紧打开书第 69 页，读课后的 资料袋。 现在你对孔子有多少了解呢，交流 三千弟子，这么多呀！ 思想家：真了不起，怪不得那么多人尊敬他。 （这都被你找到了，真了不起。 你还学会了抓重点，你真会 读书） 、关于孔子，可有很多的故事呢，今天我们就来学习孔子拜师的故事。板书：拜师）齐读课题 二、初读感知 、请同学们自由朗读课文。读准字音，读通课文，难读的句子多读几次。 、检查难读词语 风尘仆仆 ( 好：风尘仆仆有两个仆，都是第二声，你读得干脆利落。 不好：老师发现这个词特别难读，谁来挑战一下。风尘仆仆 有两个仆，都是第二声。 ) 纳闷 mèn （好：一起读。 不好：有同学有不同意见了？（指名读） 一起来） 它还有一个读音是—— mēn，给闷找个朋友 我们再一起读读这个词（纳闷） 师：孩子们，孔子要去拜师，那他拜谁为师呢？（板书：老