小学语文优质课教案《秋天的雨》教学设计及教后反思.docVIP

小学语文优质课教案《秋天的雨》教学设计及教后反思 知识： 1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之 情。 、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。 、查阅资料， 生活积累， 结合课外知识训练口语表达。 情感：读懂课文内容，感悟秋天的美好，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。 能力： 1、培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力。 、训练学生查阅资料，生活积累，培养搜集、整理、提取信息的能力。 学习：培养学生养成观察、积累的语文学习习惯。 教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难。 教学流程： 一、 欣赏秋色，育情导学。 、师：同学们，秋天的雨把秋天的大门悄悄地打开，展现在我们眼前的是怎样的一幅画面？你们想知道吗？（课件） 、师：你们欣赏到了什么？ 、师：让我们一起走进这绵绵秋雨，来听听雨声，感受秋天的美吧。 二、初读课文，整体感知 . 1 、师：请同学们打开书本，要求读准词语，把 句子读通顺了。 生自由读课文。 2 、检查三组词语： 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白 的 轻轻地 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮