外研版小学英语六年级下册what do you want to eat教学设计1.docVIP

PAGE 1 外研版六年级下册Module1 Unit2 What do you want to eat?教学设计 教学目标： 知识目标：1.能够掌握询问别人就餐意愿的句子：What do you want to eat/drink? 并能听懂别人的点餐要求如：I want a hamburgers, please. 2.识别七种食物单词和四种饮料单词。 能力目标：能将所学的对话灵活运用到日常生活中进行交流。 情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的习惯，提高学习英语的积极性。 教学重点：1.能够掌握询问别人就餐意愿的句子，并学会点餐。 教学难点：掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况。 教具准备： 1.食物和饮料的图卡和词卡。 2.课件 亮点预设： 1.评价贯彻课堂始终，在热身环节小组说自己的名字时既复习单词，又通过教师及时的激励评价活跃了课堂气氛，有了一个良好的开端。在之后的各项活动与练习中也适时评价，个人评，小组评，互评，方式多样。 2.创设真实的情景，无疑会极大调动学生参与的热情，在交流中增强自信。 教学过程： Step 1:Warm- up and Lead-in. 1. Greetings. 2.Let’s a chant. 3.让学生根据自己对食物的喜好大声说出小组的名字，如汉堡组I like hamburgers.教师作出评价。 4.T: Let’s play a memory game.播放课件中的几种食物和饮料，学生仔细看图片并记忆单词,引出菜单menu的学习。（对小组进行及时鼓励和表扬，选出记忆最佳的小组。） 5.T: So many delicious food.I want a hamburger.What do you want to eat?师生互动，生生互动。训练重点句型What do you want to eat/drink? Step 2:Presentation. 1.Listen and circle.T: Lingling and her dad are at a restaurant,They are ordering food and drinks.Let’s listen and understand the meaning.播放第一遍录音圈出选的食物和饮料 2.Listen again and number. 3.Watch and answer. 4.学习询问价格付钱的句型。 How much is it? It’s________. Step 3:Practice. Make a dialogue and act it out. T:今天是老师的生日，怎么点餐为老师庆祝生日呢？Are you ready? Let’s go to my lucky restaurant.OK? Let’ s go!教师在教室里伴随音乐开始走，播放音乐What do you want to eat?音乐停师停走在其中一个小组。 （学生戴上帽子，围围裙，扮成服务员，把课桌成餐馆柜台，摆上各种饮料和食物。） S:Welcome!Have your seat. Can I help you ?What do you want to eat? T: I want a hamburger,please. S: And to drink? T: I want a Cola,please. S: Please wait! (从柜台上拿来汉堡和可乐放在托盘上)Your hamburger,and Cola. T:Thank you!How much is it? S: It’s 7 yuan. T: Here you are. S: Thank you! Enjoy your meal! 教师出示大屏幕，餐馆订餐的日常用语。 Practise in groups and act it out before the class.选出最佳员工和最优秀的顾客并表扬鼓励。 （创设真实的情景让学生更加积极地活学活用语言，提高实际运用英语的能力。） Step 5.Sum-up and homework. 1、 通过上网等多种形式了解中西方快餐或饮食文化的差异，并自学3-5个小吃的单词。 2、 Make a menu。