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王鲜工作室2020年春季微课教案
（五下一单元第二课 重难点复习）
Lesson 2 Talking about Squirrels
塘坎上小学 王鲜
教学目标：
1.复习本课的新单词、句型、课文，做到发音正确、语调自然。
2.复习并能熟练运用There be 句型来表达某物的存在，以及运用Is there/Are there ...?来询问某物是否存在。理解There be 句型的陈述句和疑问句的相互转换及疑问句的相关回答。
教学重难点:
分清方位介词并正确运用。
分清be动词并正确运用。
There be 句型变为一般疑问句的方法。
教具准备: 微课
教学过程：
The First Period
Stage 1
1.师生常规问候。
2.提醒孩子们微课需要的用具：书，笔记本，笔。注意跟读老师，做好笔记。
Stage 2
Let`s talk.复习课文(展示课文页）
1.浏览课文，跟读老师，复习课文。
2.提醒孩子们注意在平时要多熟读课文，培养自己的语感。
Stage 3
Work in pairs.(展示课文此部分）
1.看图跟读，复习句型。
1）教师先示范朗读课文中的四个原句。
2)引出知识点一：表达在某个位置。
方位介词 + 定冠词 + 参照物
in 在某物里面 the picture
on 在某物上面 table
next to 在某物旁边 house
in front of 在某物前面 tree
under 在某物下面
behind 在某物后面...
强调表示位置的状语从句的构成部分，考虑五年级孩子的认知水平，削弱概念的理解，重点讲解实际运用。
3)引出知识点二：2 表达在某个位置有某个物品
There be 某物 方位介词 定冠词 参照物
There is a bird in the tree.
an ant
are some birds
强调There be 句型的构成是以上部分，并阐述单数is复数are 的运用方法，渗透以句号结束为陈述句的概念，为后面的疑问句讲解做准备。
Stage 4
Let`s learn.(展示此部分课文页）
1.教师示范朗读此部分的重点单词和句型。
2.引出知识点三：表达在某个位置有某个物品吗？
Are there any birds in the tree? 疑问句
There are some birds in the tree. 陈述句
引导孩子观察两个句型，发现其中的变化。总结规律： 当There be句型从陈述句变为疑问句时，记得把Be动词提前，句号变问号，表示一些的单词some也要变成any.
简化There be句型，对比句型单数，总结：此句型无论单数复数，由陈述句变为疑问句规律都是一样的。
There is a _____.有一个XX。 There are some_____.有一些XX。
Is there a_____?有一个XX吗？ Are there any_____?有一些XX吗？
Yes,there is.是的，有。 Yes,there are.是的，有。
No,there isn`t.不，没有。 No,there aren`t.不，没有。
Stage 5
Practice (通过三个知识点的讲解，完成练习，巩固今天所学的内容）
( A )1 There ___ a squirrel in the tree.
( B )2 There ___ some trees on the grass.
( A )3 There ___ an ant on the flower.
A is B are
( A )1 Is there a watermelon on the table?
A Yes,there is. B Yes,there are.
( B )2 Are there any rocks on the beach(沙滩）？
A No，there isn`t.
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