一年级后进生辅导方案.docxVIP

后进生辅导计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步稳固并提高中等生的学习成绩， 帮助后进生取得适合进步， 让后进生在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，挖掘 并培养一批数学尖子， 挖掘他们的潜能， 从培养数学能力下手， 训练优异学习习 惯，进而形成较扎实基础和较强计算和剖析能力，并能辅助老师进行辅差活动， 提高整个班级的数学修养和数学成绩。 在这个学期的培优辅差活动中， 培优对象 能按照计划提高计算与剖析的综合数学能力， 并辅助老师实施辅差工作， 帮助后 进生取得进步。 辅差对象能按照老师的要求做好， 成绩有一定的提高。 特别是数 学的计算这一基本的能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题，安排比较 基础的内容让他们掌握， 逐步提高后进生的计算能力， 可先布置他们互相出题目。 然后独立达成。 帮助他们树立自信心， 教会他们正确的学习方法， 训练后进生的 口头表达能力，讲堂上创造情境，坚韧不拔地关爱后进生，让后进生尝试说、敢 于说，进而争取善于说。 二、学情剖析 一年级学生刚进入小学学习 , 新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣 , 对学校、对环境、对老师、对同学、对讲堂、对学习、对学校的要求都充满了新 鲜感。同时他们年纪小 , 好动、易喜悦、易疲劳 , 注意力容易分别 , 尤其是刚入学 时 ,40 分钟的讲堂学习关于他们来说真的很难 ! 但是“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。 现代心理学证明 , 注意力集合的学生 , 听课效率和学习水平远远高于注意力分别的学生。针对这些特点 , 我得想方设法运用各样手段来激发学生专心听讲的兴趣 , 进而培养好习惯。首先在讲堂语言上要力争儿童化和趣味化。其次 , 让学生有尽可能多的回答下列问题的时机 , 促进他们始终处于积极主动的学习状态。关于学习有困难的学生实时个别辅导 , 关于优异生尽量让他“吃得饱”。 三、主要举措 ．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学 习。 3．充足认识后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证后进 生改良当前学习差的状况，提高学习成绩。 4．讲堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。 5．对后进生实施多做多练举措。优生适合增加题目难度，并安排课外练习，不 断提高计算和剖析能力。 6．采用激励体制，对后进生的每一点进步都赐予肯定，并鼓励其持续进步，在 优生中树立楷模，给时机表现，调换他们的学习积极性和成就感。 7．充足认识后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证后进 生改良当前学习差的状况，提高学习成绩。 8．实时与家长联系，辅助解决后进生的学习问题。