探讨信息技术和小学英语学科教学融合的实践 .docxVIP

探讨信息技术和小学英语学科教学融合的实践 摘要：小学英语是我国小学教学过程中的重要内容，而信息技术的发展，使得小学英语教学的方式得到提升。尤其在新课改背景下，在小学英语学科中，加强对信息技术的融合，对于提高小学英语教学的质量，促进信息技术的发展，具有非常重要的作用。本文在此背景下，对信息技术与小学英语学科教学融合的情况进行研究，发现其中存在的问题，同时提出具体的融合策略，希望对我国小学英语教学质量的提升，以及信息技术的发展等，都能够起到一定的推动作用。 关键词：信息技术；小学英语；教学融合；策略 新课改以来虽然人们加强了对小学英语的重视程度，加强了对教学方法的创新研究，比如在小学英语教学过程中，加强了与信息技术的融合。但是从我国当前小学英语教学的实际情况能够看出，大多数英语教师仍然采用的是比较传统的方法进行教学，没有加强对信息技术的融合，不利于我国小学英语教学质量的提升。因此我们需要加强对信息技术利用的重视程度，在实际小学英语教学过程中， 加强二者之间的融合，提高学生们的综合素质，促进小学英语教学的发展。 一、信息技术与小学英语学科教学融合的意义 新课改要求我们加强对小学英语的重视程度，采取有力方法提高小学英语的教学质量，而信息技术的发展，使得在我们在小学英语教学过程中，与信息技术的融合成为可能。通过研究能够发现，在我国小学英语教学中，加强与信息技术的融合，具有以下意义。 （一）能够激发学生对小学英语学习的兴趣 首先加强对信息技术与英语的学习，能够激发学生对英语学习的兴趣。小学生对英语学习的兴趣，对以后的学习会产生重要的影响，因此我们需要在小学阶段，积极培养学生对英语学习的兴趣。而信息技术的利用，能够丰富教师的教学内容，提高学生对英语学习的兴趣。实践研究表明，通过与信息技术的有效融合， 能够提高学生对英语学习的兴趣，进而提高学生主动学习英语的积极性，加快小学生英语成绩的提高。 （二）能够提高小学英语教学水平 其次加强信息技术与小学英语学科教学的融合，也有利于提高小学英语教学 水平。在小学英语学科的教学过程中，通过与信息技术的有效融合，能够丰富和完善英语教学体系，是提高小学英语教学水平的重要手段。从我国当前小学英语教学的实际情况能够看出，目前人们在小学英语内容的设计方面，仍然以传统的灌输式教学方式为主，学生只是被动地接受知识。并且教学手段相对落后，缺乏对信息技术的应用。而如果加强信息技术与小学英语教学的融合，有利于促进小学英语教学水平的提升[1]。 （三）有助于巩固学生的英语知识 最后通过信息技术与小学英语学科教学的融合，有利于巩固学生的英语知识。通过信息技术的应用，有利于丰富学生的英语知识，方便学生掌握教学中的重点 以及难点，加强对书本内容的理解与掌握。通过信息技术与小学英语学科教学的 融合，能够让小学生及时发现自身学习的弱点，并采取相应的措施进行改进。比 如在学习了 26 个英文字母后，英语教师可以利用信息技术，来加强对所学课程的巩固。或者可以通过布置相关的课后作业，来加强学生对字母的掌握，为以后 的学习打下坚实的基础。 二、信息技术和小学英语学科教学融合的策略分析 通过上面的分析，以及我国小学英语教学的实际情况能够看出，在小学英语教学中，加强对信息技术的融合，对于提高学生对英语学习的兴趣，促进小学英语教学质量的提升等，都具有非常重要的作用。而将信息技术与小学英语学科教学进行融合，笔者提出了以下策略： （一）通过与信息技术的融合，增强小学英语教学的趣味性 首先在小学英语教学过程中，通过与信息技术的融合，来增强小学英语教学的趣味性。从我国当前小学英语教学的实际情况来看，虽然已经能够借助于信息技术的利用，来促进英语教学内容的提升，但是在对信息技术的利用中，由于受到教师教学水平的限制，并没有提高对信息技术融合的效率。因此我们需要从小学生的实际情况出发，通过信息技术的融合，对学生进行因材施教地教学。 （二）通过与信息技术的融合，来提升学生的自主学习能力 其次在在小学英语教学过程中，通过与信息技术的融合，能够有效提高学生的自主学习能力，让学生们能够在信息技术的帮助下， 提高对英语学习的兴趣。对小学英语的教学，不仅需要加强对书本知识的教育，更主要的还需要加强对课 外知识的介绍，让学生对英语教学产生兴趣，积极主动地进行自主学习。而在这个过程中，则需要英语教师通过加强与信息技术的融合，对学生的知识体系进行不断的完善，最终达到提高学生英语水平，以及综合素质的目的。加强对学生自主学习能力的提升，对于学生以后的学习，具有重要的作用，所以在小学阶段， 教师就需要加强对学生的引导[2]。 （三）教导学生利用课外时间继续使用信息技术 最后在信息技术与小学英语教