信息技术教案_有声幻灯片.docxVIP

有声幻灯片 教学目标 结合五年级学生的心里特征和年龄特点，特制定以下教学目标“ 知识与技能：学会在幻灯片中插入声音文件和视频文件。 过程与方法：通过自主探究，学会插入声音文件和视频文件。 情感态度与价值观：培养学生的自主探究能力和动手能力。 教学重难点 重点：学会在幻灯片中插入声音文件和视频文件。 难点：学会设置音频和视频。 教法与学法 采用创设情境、探究讨论、任务驱动等教学方法。 在学法上，学生在教师的指导下带着任务动过小组合作法、实际操作法、探究学习法等方式逐步完成任务。 教学过程 创设情境，导入新课 我会用谈话法进行导入：“同学们，在上节课中，我们用自编自导的话剧形式，重现了我国神舟飞船发射的壮举，如果我们想要更多人看到这壮观的场面，还有什么好办法呢？”学生回答后，我顺势导入课题：今天我们就一起来学习——有声幻灯片。通过这样设计，不仅回顾了上节课内容，还引起了学生的兴趣，兴趣是学生最好的老师，这样不仅可以拉近学生与本课知识的距离，更引起了学生的探究欲望。 探索新知 1.教师讲解：“想要完成一个有声有色、内容丰富的幻灯片，首先我们要进行策划。”接着提出思考的问题：我的幻灯片要实现什么效果？2.我需要哪些资料？3.我要的这些资料是从哪里来的？谁能帮助我？学生思考问题并回答。 教师示范，学生尝试 教师带领学生回顾前面学习的设置幻灯片的背景、设计标题、输入文字以及如何配