部编版人教版四年级语文下册《2乡下人家》精品教案教学设计小学优秀公开课7.docxVIP

《乡下人家》教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文； 感悟课文内容，走进乡下人家，感受田园诗情； 学习作者通过描写乡下人家的景物表达感情的方法。 教学重点：引导学生随文想象画面，感受乡村生活的美好。走进乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 教学难点：从平凡的事物，普通的场面体会乡村生活的美，了解南方他乡的景物特点。 一、 复习导入： 1、上节课我们初读了 2 课——生齐读：乡下人家，谁来说说乡下风光给作者留下了怎样的感受？（板书：独特、迷人。出示中心句，学生齐读。） 我们还品赏了 1、2 自然段，回想一下，就这两段，作者为我们描绘了哪些“独特、迷人”的风景？ 引：这些都是描写——植物，那我们把它归纳为“花果飘香图”可以吗？（板书： 花果飘香） 2、如果由你来创作，写完植物下面你要写——动物；如果说“花果飘香图”是静态描写，那么下面你要进行——动态描写。 师：太厉害了，一下子把文字的对称美发掘出来了，你们也想到作者的心坎里去了。那作者哪些段落描写了动物图景？——3、4 自然段。快速浏览 3、4 自然段， 也来概括一下，为我们描绘了怎样的图景？——院里鸡觅食，河中鸭戏水。那我 们把它归纳为“鸡鸭觅食图”。（板书：鸡鸭觅食） 3、忆学法：昨天我们品赏 1、2 段时运用了怎样的方法？（出示学法：读文章、想画面、品好词、诵佳句） 二、品读赏析： 1、咱们就用这