《土地誓言》教学课件4.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE16第PAGE页码16页/总合NUMPAGES总页数16页 精品文档 PAGE 《土地的誓词》教学设计4 课题：《土地的誓词》（作者：端木蕻良）课型：新授课研究课题：培养学生在网络环境下自主获取知识的能力课时安排：一课时教材与学情剖析：《土地的誓词》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对灭亡领土的强烈思念之情。调子是悲怆的。学生由于年纪的限制，根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴实的情感，也有丰富敏感的心灵。教学中应努力唤起其内心的情感，进入情境学习。关于文章的创作背景和作者，往常由教师解说，学生只是被动地接受，在21世纪的信息社会，网络已经渗透到每一个角落，我们教学应充足利用这一资源，本课将实验由学生利用网络资源当堂检索。教学创意：学生在网络环境下由教师指导，自主获取知识，扩展讲堂教学；配以音乐传染学生。教学构造：情境导入——整体感知——品味精彩语句——扩展思考教学目的：知识目标：1、推测、欣赏精彩段落和语句2、体会作者强烈的思想感情能力目标：1、有感情地朗诵课文2、培养学生利用网络获取知识的能力德育目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。教学重点：有感情的朗诵课文教学难点：推测、欣赏精彩段落和语句教学仪器与媒体：投影仪、计算机lanstar教学软件、录音机等。教学过程与方法：一、情境导