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精品资料 省级课题工作报告模板 省级课题工作的开展对于提升教育的整体质量有着关 键的作用。下面就随小编一起去阅读省级课题工作报告模 板，相信能带给大家启发。 省级课题工作报告模板【 1】 1、现实需要：在课堂教学中存在着教学情境的偏差、 教学方式 的偏差，使课堂教学中出现了过分夸大学生主体 作用而导致课堂教学失控，教学质量下降等问题，因此，教 学的有效性作为现实问题就成为我们每一位教师需要研究 的课题。 2、改革需要：新一轮课程改革试验以来，小学数学有 了一定的变 革，但我校的实际状况是不少教师还没有进入 角色，思想还停留在传统教学的水平上，这是我校的普遍问 题。《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学， 是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。 3、发展需要：这是教育的方向，学生学习方式的改变 使教与学、 师与生之间的关系产生革命性的变化。这要求 教师主动去适应的学，从教学工作实际出发，提高课改的实 效性、提升教师自身的素质以及教师专业化成长都具有重要 的意义。 4、研究需要：研究性学习已取得了不少成果，但理论 可编辑 精品资料 研究较多， 实际研究不够深入，因此选了本课题进行研究， 目标深远，有很大的现实意义。 教学有效性：指在教学活动中，根据学生实际情况，把 握教学目标，采用恰当的教学方法，取得好的教学效果，从 而实现教学目标，把握教学重点，突破教学难点。 1、从以教师为中心转变为以学生为中心，促进学生全 面、和谐地发展 ;传统的单向传授方式转变为互动式学习。 2、通过本课题的研究，使自主学习，合作学习，探究 学习等方式在课堂教学中得到合理有效的运用。 1、问卷调查法：了解教师课堂教学评价行为现状。 2、观察法：对老师进行课堂观察。 3、案例分析法：通过教学案例对教师进行跟踪调查， 并不断总结 反思。对教学活动中合作学习的得失进行反思， 提出新的改进方法。 4、经验总结法。按计划定期上研究课，不断与各位老 师交流、改进、总结，形成材料。 时间： 20xx 年 9 月—— 20xx 年 12 月 第一阶段： 20xx 年 9 月—— 20xx 年 12 月，确定课题， 撰写课题方案。 第二阶段： 20xx 年 3 月—— 20xx 年 12 月，调查分析， 了解我校数学教师课堂教学中的评价行为现状。探索优化课 堂教学评价的策略等，接受中期研究评估。 可编辑 精品资料 第三阶段： 20xx 年 7 月—— 20xx 年 12 月，总结成果。 1、 优化教师课堂教学评价行为。 2、 对两年的研究进行理论概括，写出课题研究报告。 研究课题：小学数学课堂合作学习有效性研究 省级课题工作报告模板【 2】 留守儿童一走进我们的视野，就带有巨大的冲击力。 首先是数字上的庞大惊人。 2000 年第五次全国人口普查 资料 %。抽样数据，推算出当年十四岁及以下留守儿童的数 量约万人，其中农村留守儿童达到 1981 万人。 2005 年 5 月 日，首届”中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”公布的中国农村留守儿童数量是近 2000 万人。 其次是极端个案的群体亮相。监护人的缺失，导致留守儿童存在诸多安全隐患。许多留守儿童患病不能及时得到医治，溺水、触电、车祸等意外伤亡事件屡见不鲜，许多留守 儿童还成为不法分子侵害的目标， 绑架、拐卖案件时有发生。 再次是暴露的问题触目惊心。大量的留守儿童与父母处在一种天各一方的极不人道的亲子关系模式里，由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭教育和监管，许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面出现严重问题。曾有权威媒体在公开的消息中说，全国的刑事犯罪中，有 20%的青少年犯罪来自留守家庭。 可以说，无数农村留守儿童正有意无意地成为一个家 可编辑 精品资料 庭、一个地方、一个时代经济发展的牺牲品。面对着数以千 万计孩子被忽略的人生春天，试问：我们的经济发展是否漏 算了一代农村儿童的代价 ?正如相关专家所说， 农村留守儿童 问题是中国特定历史时期的状况造成的，是社会转型中的成 本和代价，这个成本和代价需要政府、社会来共同承担，而 不是独靠农民自己来扛。关注留守孩子的健康成长，就是关 注祖国的前途未来。切实关注和解决中国农村留守孩子问 题，既关系到这些孩子的健康成长，又关系到农村人口的整 体素质，更关系到我们这个社会的和谐和可持续发展。 仙居是荆门一个偏远山乡。全乡幅员面积 15 平方公里， 辖 4 个社区、 20 个行政村， 总人口万人， 其中农业人口万人。 全乡现有中小学 5 所，小学教学班 28 个，中学教学班 15 个; 全乡中小学在校学生 1795 人，其中小学生 948 名，初中生 名。全镇万劳动力常年在外务工达万人次以上，农村留守儿童 (含学龄前儿童 )总数达 600